學前游戲論
- 根據文藝作品或生活經驗進行創造性表演的游戲是2024-11-13
- 幼兒通過扮演角色，以模仿和想象為基礎進行的游戲是2024-11-13
- 提出“游戲是兒童生活的重要組成部分”這一觀點的學者是2024-11-13
- 教師在幼兒游戲中應主要扮演的角色是2024-11-13
- 根據一定的故事情節或生活經驗進行創造性表演的游戲是2024-11-13
- 幼兒游戲的核心特征是2024-11-13
- 幼兒在游戲中可以自由地想象和創造，這體現了游戲的2024-11-13
- 兒童按照自己的想法和意愿，創造性地反映現實生活的游戲是：2024-11-13
- 教師通過描述游戲情境，引導幼兒進行想象和創造，這種指導方法是2024-11-13
- 下列哪項不是幼兒游戲觀察的主要目的？2024-11-13
- 幼兒在游戲中可以根據自己的興趣和需要自由選擇游戲內容和方式，這體現了游戲的2024-11-13
- 教師通過提問和討論的方式引導幼兒思考游戲中的問題，這種指導方法是2024-11-13
- 幼兒在游戲中可以根據自己的興趣和需要自由選擇游戲內容，這體現了游戲的2024-11-13
- 幼兒利用積木、沙土等材料進行構建和創造的游戲類型是2024-11-13
- 下列哪項不是幼兒游戲對認知發展的益處？2024-11-13
- 幼兒通過扮演角色，模仿和再現現實生活中的場景進行的游戲是2024-11-13
- 兒童在游戲中根據自己的興趣和需要，自由選擇、自主開展、自發交流的游戲是：2024-11-13
- 教師在幼兒游戲中應扮演的主要角色是2024-11-13
- 學前兒童游戲的最主要形式是：2024-11-13
- 下列哪項不是游戲對兒童認知發展的作用？2024-11-13