學前游戲論
- 游戲對兒童身體發(fā)展的促進作用不包括？2024-11-13
- 在游戲治療中，治療師利用游戲作為與兒童溝通的媒介，這種方法屬于？2024-11-13
- 在游戲中，兒童通過模仿和扮演角色來反映現(xiàn)實生活的游戲是？2024-11-13
- 學前游戲論中，游戲被看作是兒童哪種天性的自然表現(xiàn)？2024-11-13
- 游戲對兒童情感發(fā)展的重要作用不包括？2024-11-13
- 幼兒在游戲中可以自由地選擇游戲內容、游戲方式和游戲伙伴，這體現(xiàn)了游戲的2024-11-13
- 教師通過觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，了解幼兒的游戲興趣和需要，這種觀察方法是2024-11-13
- 下列哪項不是幼兒游戲觀察的方法？2024-11-13
- 幼兒根據(jù)文藝作品的內容進行表演的游戲是2024-11-13
- 幼兒通過扮演角色，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活印象的游戲是2024-11-13
- 教師在游戲中作為觀察者，不直接參與游戲，但會記錄幼兒的游戲行為，這種角色是2024-11-13
- 下列哪項不是游戲對兒童社會性技能發(fā)展的作用？2024-11-13
- 下列哪項不是游戲對兒童社會性發(fā)展的作用？2024-11-13
- 下列哪項不是游戲對兒童個性發(fā)展的作用？2024-11-13
- 在游戲中，兒童通過模仿和表演來再現(xiàn)文學作品或現(xiàn)實生活的游戲是？2024-11-13
- 教師以游戲者的身份介入游戲，與兒童共同游戲，這種指導方式是：2024-11-13
- 教師通過描述或展示游戲材料、游戲玩法等，引導兒童進行游戲的方法是：2024-11-13
- 下列哪項不是游戲對兒童身體發(fā)育的作用？2024-11-13
- 下列哪項不是游戲指導的基本方法？2024-11-13
- 下列哪種游戲類型主要側重于兒童的表演和模仿能力？2024-11-13