人員素質測評理論與方法
- 在評價中心的主要形式中，( )是評價中心最具特點、最具典型性的測評技術，也是一種十分常用的測評手段，常用于選拔企業中的優秀人才。2024-11-10
- 評價中心的()還表現在其本身沒有固定的模式。2024-11-10
- 評價中心作為人員素質測評的技術方法之一，其目的也不外乎五種，但是不包括( )。2024-11-10
- 人員素質測評報告在人事測評的結果和( )部分，應該給人資料詳實的感覺。2024-11-10
- 測評工作是檢驗人才選拔質量的必然環節，對人員素質進行測評時，()是一個重要的指標。2024-11-10
- 人員素質測評的結果表示方法中的數字描述法除表格描述法外還有( )。2024-11-10
- 人員素質測評的邏輯性通過測評指標的可操作性和測評工具及結果的( )來體現。2024-11-10
- 評價中心的實際測評所需要的時間隨測評內容的多少而變化。評價基層管理人員通常需要() 天時間。2024-11-10
- ( )是人員素質測評的最后一環。2024-11-10
- 人員素質測評個人報告的特點不包括( )。2024-11-10
- 下列選項中不屬于公文處理特點的一項是()。2024-11-10
- ( )是對測評總分按順序排列進行評價。2024-11-10
- 評價中心作為素質測評的新方法，起源于()心理學家( )年建立的一套用于挑選軍官的多項評價程序。2024-11-10
- 由英國心理學家艾森克于1975年編制而成的，分兒童(7 ~ 15 歲)和成人(16 歲以上)兩種類型，該性格測量表是( )。2024-11-10
- 下列不屬于無領導小組討論特點的一項是( )。2024-11-10
- ( )是評價中心在測評過程中進行各項活動的行為準則，其科學與否直接影響最終的測評結果，所以應重視鑒定方法。2024-11-10
- 常用的斯坦福成就測驗，是適用于( )的測驗。2024-11-10
- 在評價中心的主要形式中，( )是用得最多的一種測評形式，使用頻率高達81％。2024-11-10
- 下列不屬于對測評信息的價值產生影響情況的一項是( )。2024-11-10
- 在評價的實施階段，每位評價人員一般要觀察評定( )個測評對象的行為表現，每個測評對象由( )位評價人員觀察評定。2024-11-10