一、考試性質

武漢交通職業學院2019年湖北省高職擴招專項考試文化素質（語文），是面向參加我校高職擴招考生的選拔性考試。文化素質（語文）考試，應當具有一定的信度、效度和必要的區分度。

二、考試目標與要求

（一）考試目標

文化素質（語文）考試的目標是一要測試考生基本語言文化素養，二要服務考生的專業學習，三要考查考生終身發展的潛力，選拔出真正適合我院高職教育的優秀考生。

（二）能力要求

主要是要求測試語文識記、理解、分析綜合、表達應用四種能力。

三、考試內容與考核要求

1．語言基礎知識和語言表達

（1）漢字

①識記現代漢語普通話的常用字的字音。

②識記常用漢字的字形。

（2）詞語

正確理解和使用常見詞語（包括實詞、虛詞和成語）。

（3）句子

重點是辨析病句。

（4）正確使用標點符號。

（5）鑒別常見修辭手法。

包括：比喻、借代、夸張、比擬、設問、反問、排比、對偶。

（6）修改不規范的應用文。

包括：①格式的規范。②稱謂及用語的恰當、準確。③合乎事理。

2．文學常識

（1）識記中國重要作家及其時代和代表作。

（2）了解詩歌、散文、小說、戲劇的基本特點。

3．文言文閱讀

（1）理解課文中文言實詞的含義，尤其能辨析一詞多義在不同語境中的不同含義及古今詞義的區別。

（2）理解課文中文言虛詞在文中的意義和用法（之、其、而、以、為、安、耳、夫、焉、乎、也）。

4．現代文閱讀

（1）理解文中重要詞語和句子的含義，篩選文中的信息。

（2）概括文章的基本觀點或文章主旨。

5．寫作

能寫一般性的記敘文、議論文和說明文，考試要求是：

（1）記敘文要求基本要素齊全，內容具體充實，寫出真情實感。

（2）議論文要求觀點正確、論據充分、論證嚴密。

（3）說明文要求能準確介紹說明對象的性質、特點、成因、用途等。

（4）思想健康，中心明確。

（5）順序要合理，主次、詳略得當。

（6）語言通順，結構完整。

（7）文字書寫正確，字跡工整。

（8）內容請關注社會主義核心價值觀。

四、考試形式與試卷結構

1．答卷方式：閉卷、筆試。考試時間約為60分鐘。

2．試卷包括單項選擇題、閱讀理解題和寫作題。滿分110分，試卷結構如下表：

文化素質（語文）樣卷

一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。每小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出，不選、多選、錯選均不得分）

1. 下列加點字的讀音全都正確的一項是（   ）

  A．消遣（qiǎn）         教誨（kuǐ）         荒誕不經（yàn）

  B．貯藏（zhù）          沉吟（yín）         自詡（yù）

  C．猝然（cù）           膽怯（qiè）         不速之客（sù）

  D．嗚咽（yàn）          分歧（qí）          蓊蓊郁郁（wěng）

2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（  ）

A．篇幅  狹隘  奏鳴  暮靄

B．疑惑  斬新  笨拙  油溺

C．堅困  慎重  沉陌  耐心

D．遲疑  退辟  污穢  灌概

3.下列句子運用的修辭手法，判斷有誤的一項是（   ）

  A．孩子們的臉，像朝陽下初開的百合花，顯得如此的鮮嫩、光潔。（比喻）

  B．車過故鄉，錢塘江隔岸的青山，漸漸露起頭角來了。（借代）

  C．池塘里，只剩下些殘葉，荷花們蜷縮在淤泥里，做著春天的夢。（擬人）

  D．楊梅有多么奇異的形狀，多么可愛的顏色。多么甜美的滋味呀。（排比）

4．下列句子翻譯不正確的一項是（   ）

A．君子博學而日參省乎己。——君子廣泛地學習，并且經常把學到的東西拿來檢查自己的言行。

B．古之學者必有師。——古代求學的人必定有老師。

C．匹夫之有重于社稷也。——一個平民的死比國家興亡的意義還重大。

D．距關，毋內諸侯。——把守函谷關，不要放諸侯進來。

5.下列各句中，標點符號的使用合乎規范的一項是（  ）

A.20集電視連續劇《黃梅戲宗師傳奇》正在黃梅縣邢繡娘影視基地拍攝，你是打算雙休日去參觀呢？還是等到暑假再去？

B.然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，——你們走吧。”

C.屈原的詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”應作為我們不懈追求的箴言。

D.近兩年，我省經濟發展迅猛，不說別的，你看街上的私家車如雨后春筍，一汽大眾，長安福特，東風雪鐵龍，廣州本田，還有一些說不上名兒的，各種品牌應有盡有。

6．詩句“同是天涯淪落人”的后一句是：（  ）

A. 相逢何必曾相識        B.似曾相識燕歸來 

C. 西出陽關無故人        D.天下誰人不識君

7．下列詩句內容與武漢風景名勝無關的一項是（   ）

A．牧童遙指杏花村      B．江城五月落梅花   

C．晴川歷歷漢陽樹          D．風檣動， 龜蛇靜

8．下列各句中加點的成語使用不正確的一項是（   ）

A、量子通信成功演示啟示國人：在創新方面，我們不必妄自菲薄，也不可妄自尊大。

B、汽車在武當山奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人目不暇接。

C、本來還不錯的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不三不四了。

D、在黨和政府的關懷下，養老院的老人們飽食終日，過著幸福的日子。

9．下列各句中，沒有語病的一句是（  ）

A．“艾滋病防治宣傳校園行”旨在提升公民防艾抗艾意識，改進對艾滋病患者的歧視。

B．通過特色民俗活動，使大家更全面、更深刻地理解中國傳統節日背后的文化內涵。

C．他在培育良種方面花了很大的心血。

D．《戰狼Ⅱ》表達的不僅僅是大國崛起的集體共識，而且是國內許多觀眾的英雄夢想。

10．下列文學常識說法錯誤的一項是(   )

A. 《史記》不僅是一部歷史著作，也是一部優秀的文學著作，在文學史上有重要地位，具有極高的文學價值，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。      

B.《阿Q正傳》是魯迅的一篇白話文小說。

C. 唐代大詩人杜甫被譽為“詩仙”。

D. 唐宋八大家是唐宋時期八大散文作家的合稱，即唐代的韓愈、柳宗元，宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏。

二、現代文閱讀。（本大題共4小題，每小題5分，共20分。每小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出，不選、多選、錯選均不得分）

永遠的蝴蝶

[臺灣]陳啟佑

   那時侯剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街的對面。我白色風衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。

   纓子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默地點點頭，把信交給她。

   “誰教我們只帶來一把小傘哪。”她微笑著說，一面撐起傘，準備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨點濺在我眼鏡片上。

    隨著一陣拔尖的剎車聲，纓子的一生輕輕地飛了起來，緩緩地，飄落在濕冷冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。雖然是春天，好像已是深秋了。

   她只是過馬路去幫我寄信。這簡單的動作，卻要我終生難忘了。我緩緩睜開眼，茫然站在騎樓下，眼里裹滿滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下來，人潮涌向馬路中央。沒有人知道那躺在街面的就是我的蝴蝶。這時她只離我五公尺，竟是那么遙遠。更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來。

   為什么呢？只帶一把雨傘？

   然而我又看到纓子穿著白色的風衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的，那，那是一封寫給在南部的母親的信，我茫然站在騎樓下，我又看到永遠的纓子走到街心。其實雨下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的，年輕的纓子知不知道呢？

   媽：我打算在下個月和纓子結婚。

11、小說以“雨”開篇，并以“雨”貫穿全文，這樣寫的作用是什么？（ ）

A.   交代“雨”是不幸和災難的起因；

B.   以“雨”為淚水和痛苦的象征；

C.   造成籠罩全文的陰冷氛圍。

D.   以上三項都對。

12、 小說最后再次描寫了纓子“穿著白色的風衣，撐著傘”的特征，并交代了給母親信的內容，這樣寫的作用是什么？請選出不正確的答案（ ）

A.   使櫻子的形象更加鮮明突出；

B.   表達了“我”對櫻子永不磨滅的愛；

C.   表達作者不喜歡雨天

D.   照應前文。

13、小說表現了我的痛苦、悔恨和對情人的無限眷戀。文中表露“悔恨”情緒最鮮明的一句是

A. 那時侯剛好下著雨

B. 為什么呢？只帶一把小傘？

C. 雖然是春天，好像已是深秋了。

D. 年輕的纓子知不知道呢？

14、下列幾種說法，正確的一項是 （ ）

A.纓子是聽了“我”的話，才去寄信的，一切都怨“我”太冒失。

B.“雖然是春天，好像已是深秋了”，表現“我”失去戀人的痛苦、凄涼、空潦的心境。

C.把纓子比喻成蝴蝶有兩個原因，一是飛的動作，二是纓子長得像蝴蝶的外貌。

D.題目叫《永遠的蝴蝶》，就是說蝴蝶是永恒的，我愛蝴蝶，我愛纓子。

（三）寫作題（每題30分，共60分）

1. 你因為要參加10月15日下午舉行的武漢高職院校足球比賽，不能上課，需要向輔導員廖老師請假半天，請你寫一個請假條。

2.你所在的班級要舉辦國慶聯歡活動，需要找學生會借音響設備一套，請擬寫一份借條。

要求：格式正確，語句通順。

文化素質（語文）樣卷參考答案