2022 年湖北省普通高等學校招收中等職業學校畢業生技能高考 

文化綜合考試大綱

湖北省普通高等學校招收中職畢業生技能高考，是由中等職業學校（含普通中專、職業高中、 技工學校和成人中專）畢業生參加的選拔性考試，因此該考試須具有一定的信度、效度和必要的 區分度。 

文化綜合考試大綱包括語文、數學、英語三個部分，分別參照教育部頒布的《中等職業學校 語文教學大綱》《中等職業學校數學教學大綱》《中等職業學校英語教學大綱》，適當體現中等 職業學校新課標理念，結合我省各類中等職業學校教學實際制定。

文化綜合為一份試卷，包括語文、數學、英語三個部分，總分 210 分，其中語文、數學各 90 分，英語 30 分。考試時間 150 分鐘。 

第一部分 語 文

一、考試能力要求 

語文考試要求測試識記、理解、分析綜合、鑒賞評價和表達應用五種能力，這五種能力表現 為五個層級。 

A．識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。要求能識別和記憶語文基礎知識、文學常 識和名句名篇等。

B．理解：指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。要求能夠領會并 解釋詞語、句子、段落等的意思。

C．分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析相關現象和問題，并予以歸納整合。 

D．鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在 閱讀方面發展了的能力層級。

E．表達應用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方 面發展了的能力層級。 

二、考試內容與考核要求

1．語言知識和語言表達 

（1）漢字

① 識記現代漢語普通話常用字的字音。A

② 識記并正確書寫現代常用規范漢字。A

（2）詞語 

正確使用詞語。E

（3）句子

① 辨析病句。E

病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。

② 變換句式。E

包括：主動句與被動句（包括“把”字句）、肯定句與否定句、常式句與變式句、長 句與短句的變換，以及陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句之間的變換。

③ 根據具體語境仿句。E

（4）正確使用標點符號。E

（5）辨析并正確運用常見的修辭手法。E

常見的修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問。 

（6）擴展語句，壓縮語段。E

（7）語言表達簡明、連貫、得體。E

2．文學常識 

（1）識記中國、外國文學史上重要作家及其時代（國別）、代表作及作品中的主要人物。A

（2）識記一些古代重要的文學體裁的基本常識。A

（3）了解詩歌、散文、小說、戲劇的基本特點。B

3．古代詩文閱讀 

（1）理解常見文言實詞在文中的含義，尤其能辨析同一詞語在不同語境中的不同含義及古 今詞義的區別。B

（2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法（之、其、而、則、乃、以、于、為、安、耳、 夫、蓋、何、焉、矣、哉、乎、也、所）。B

（3）理解與辨別不同的文言句式：判斷句、被動句、省略句、狀語后置句、賓語前置句（包 括動賓和介賓前置）、定語后置句。B

（4）理解與辨別文言詞類活用。B

（5）理解并翻譯淺易的文言文句子。B

（6）篩選文中信息，概括中心意思和評價作者的觀點態度。C

（7）賞析淺易的古典詩詞：理解詩詞句意，領悟思想感情，鑒賞表達技巧。D

4．現代文閱讀 

（1）理解文中重要詞語和句子的含義。B

（2）篩選文中的信息，歸納內容要點。C

（3）概括、評析文章的基本觀點或文章主旨。C、D

（4）簡要分析作品中人物以及作者的思想情感。C、D

（5）分析文章的主要寫作特點：

① 把握文章的語言特點（如樸實、幽默、富有文采等）。C、D

② 辨析文中修辭手法的運用。C、D

③ 辨析文章所用的主要表達方式（記敘、描寫、議論、抒情、說明）。C、D

④ 掌握文章的文體特點（理清說明文的說明順序與方法；把握議論文三要素的邏輯關 系及常見的論證方法；能分析敘事文學作品中人物描寫的手段——肖像、神態、動作、語言、心理描寫，情節的安排——順敘、倒敘、插敘以及自然環境、社會環境的描寫 對刻畫人物、加深主題、渲染氣氛所起的作用；能找出結構散文的主要線索）。C、D

5．寫作 

能寫一般性的記敘文、說明文及常見的應用文。 

應用文寫作范圍： 

個人總結——對過去工作、學習、生活中所取得的成績、存在的缺點和找出的經驗教訓作具體歸納。 

書信——包括一般書信（如親戚、朋友、同事之間交流思想、商量工作、研究問題的書信） 和專用書信（重點是：感謝信、慰問信、倡議書、決心書、賀信、挑戰書、應戰書）。 

（1）記敘文 E 

① 可以記人為主，也可以敘事為主。 

② 敘事應有條理，有詳略；抒情、議理應基于具體的人、事、物，避免空洞。 

③ 能用多種描寫手段刻畫人物形象。

④ 語言力求生動，在敘述、描寫的基礎上，適當開展抒情和議論。

⑤ 內容積極健康。

⑥ 語言通順，結構完整。文字書寫正確，字跡工整。 

（2）說明文 E 

① 能準確介紹說明對象的性質、特點、成因、用途等。 

② 說明順序要合理，要符合說明對象的自身特點。 

③ 說明的主次、詳略得當，中心意思明確突出。 

④ 語言通順，結構完整。文字書寫正確，字跡工整。

（3）應用文 E 

① 格式規范。

② 稱謂及其用語正確、得體。

③ 文章目的、要求明確。

④ 內容符合事理。

⑤ 語言通順，結構完整。文字書寫正確，字跡工整。 

三、考試形式與試卷結構

1．答卷方式：閉卷、筆試。考試用時約 70 分鐘。 

2．試卷包括單項選擇題、綜合題和寫作題。滿分 90 分，試卷結構如下表：

四、補充說明 

各校復習備考在自己選定的教材基礎上，增補如下文言文閱讀考查篇目： 

《勸學》 荀 子 

《過秦論》 賈 誼 

《廉頗藺相如列傳》 司馬遷 

《張衡傳》 范 曄 

《阿房宮賦》 杜 牧 

《師說》 韓 愈 

《前赤壁賦》 蘇 軾 

《赤壁之戰》 司馬光 

《促織》 蒲松齡 

第二部分 數 學 

一、考試要求 

數學科目考試的宗旨是：測試考生的中學數學基礎知識、基本技能、基本思想和方法，考查 考生的中學數學基本運算能力、邏輯思維能力、運用所學知識分析和解決問題的能力。 

考試要求按照知識要求從低到高分為如下三個層次： 

了解：初步知道知識的含義及其簡單運用。 

理解：懂得知識的概念和規律（定義、定理、法則等），以及與其他相關知識的聯系。 

掌握：能夠運用知識的概念和規律去解決一些問題。 

考試要求按照技能與能力培養要求分為兩項技能與四項能力：

計算技能：根據法則、公式，或按照一定的操作步驟，正確地進行運算求解。 

數據處理技能：按要求對數據（數據表格）進行處理并提取有關信息。 

觀察能力：根據數據趨勢，數量關系或圖形、圖示，描述其規律。 

空間想象能力：依據文字、語言描述，或較簡單的幾何體及其組合，想象相應的空間圖形；能夠在基本圖形中找出基本元素及其位置關系，或根據條件畫出圖形。 

分析與解決問題能力：能對工作和生活中的簡單數學相關問題，作出分析并運用適當的數學方法予以解決。 

數學思維能力：依據所學的數學知識，運用類比、歸納、綜合等方法，對數學及其應用問題 能進行有條理的思考、判斷、推理和求解；針對不同的問題（或需求），會選擇合適的模型（模 式）。

二、考試內容與考核要求

三、考試形式與試卷結構 

1．答題方式：閉卷，筆試，不允許使用計算器． 

2. 考試時間：約 60 分鐘．

3. 試卷題型：包括選擇題、填空題和解答題. 其中，選擇題是四選一的單項選擇題，填空題 每題 1~2 空. 全卷滿分 90 分，試卷結構如下：

第三部分 英 語 

一、考試能力要求測試考生的英語語言知識運用能力；測試考生的英語閱讀理解能力。 

二、考試內容與要求

（一） 語言知識

1．詞匯 

（1）要求考生掌握并能運用教育部 2009 年頒布的《中等職業學校英語教學大綱》中《附件 五 詞匯表》列出的所有詞匯；能根據構詞法自主擴展詞匯量。 

（2）要求考生掌握并能運用教育部 2011 年頒布的《義務教育英語課程標準》中《附錄 3 詞 匯表》列出的所有詞匯；能根據構詞法自主擴展詞匯量。

2．語法 

（1）要求考生掌握并能運用教育部 2009 年頒布的《中等職業學校英語教學大綱》中《附件 四 語法項目表》列出的語法項目。

（2）要求考生掌握并能運用教育部2011 年頒布的《義務教育英語課程標準》中《附錄 2 語 法項目表》列出的語法項目。 

其中要求考生熟練掌握并能運用下列語法項目： 

（1）名詞：可數名詞及其單復數、不可數名詞、專有名詞、名詞所有格

（2）代詞：人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、不定代詞、疑問代詞 

（3）數詞：基數詞和序數詞 

（4）介詞和介詞短語 

（5）冠詞 

（6）連詞 

（7）形容詞（包括比較級和最高級） 

（8）副詞（包括比較級和最高級） 

（9）動詞：系動詞、行為動詞、助動詞、情態動詞 

（10）時態：現在進行時、一般現在時、一般過去時、一般將來時、過去進行時、現在完成 時 

（11）被動語態：一般現在時、一般過去時、一般將來時 

（12）非謂語動詞：動詞不定式、動詞的-ing 形式、動詞的-ed 形式 

（13）句子種類：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句 

（14）簡單句句子成分與基本句型

（15）并列復合句 

（16）主從復合句：賓語從句、狀語從句、定語從句、主語從句、表語從句 

（17）直接引語與間接引語 

（18）強調 

（19）虛擬語氣 

（20）構詞法：合成法、派生法 

3．情境交際 

（1）要求考生掌握并能運用教育部 2009 年頒布的《中等職業學校英語教學大綱》中《附件 二 交際功能項目表》列出的交際功能項目。 

（2）要求考生掌握并能運用教育部 2011 年頒布的《義務教育英語課程標準》中《附錄 4 功 能意念項目表》列出的功能意念項目和《附錄 5 話題項目表》列出的話題項目。 

（二）閱讀理解 

要求考生能讀懂一般性話題的英語閱讀材料，并能從中獲取相關信息。考生應能：

1．找出細節信息； 

2．根據文章信息進行簡單的推理、判斷； 

3．根據上下文和構詞法猜測詞義； 

4．抓住閱讀材料的中心意思；

5．理解作者的意圖、觀點和態度； 

6．理解一般文章的篇章結構。

三、考試形式與試卷結構

1．考試形式：閉卷、筆試。

2．考試時間：約 20 分鐘。 

3．考試題型：選擇題和閱讀理解。滿分 30 分，試卷結構如下：