一、考試性質

2024年湖北省普通高等學校招收中等職業學校畢業生技能高考，是面向中等職業學校（包括中等專業學校、職業高中、技工學校和成人中專）相同或相近專業畢業生的選拔性考試。計算機類技能考試（含專業知識、技能操作）應當融合中職畢業生的職業領域行動能力，考核本專業領域新知識、新技術、新工藝、新方法，應具有一定的信度、效度和必要的區分度。

二、考試依據

（一）依據中華人民共和國人力資源和社會保障部《中華人民共和國職業分類大  典2015版》（人社部發〔2015〕76號）和《國家職業技能標準》。

1.《國家職業技能標準2022版》（人社廳發〔2022〕31號）

職業名稱：計算機程序設計員職業編碼：4-04-05-01

（1）職業定義：從事計算機和移動終端應用程序設計、編制工作人員。

（2）職業技能等級：中級（四級）。

（3）職業能力特征：具有較強的學習、分析、邏輯、推理和判斷能力，具有較強的表達能力和計算能力，具有一定的空間感、形體知覺，色覺正常，動作協調，能正常操作計算機設備。

2.《國家職業技能標準2021版》（人社廳發〔2021〕92號）

職業名稱：計算機維修工職業編碼：4-12-02-01

（1）職業定義：使用旋具、萬用表、電烙鐵等工具、儀表，診斷故障，保養、維修計算機的人員。

（2）職業技能等級：初、中級(五、四級)。

（3）職業能力特征：具備一定的學習和計算能力，具有良好的語言表述和交流能力，具有獲取、理解、分析、判斷外界信息的能力，具有一定的空間感和形體知覺、 色覺，具有根據視覺信息協調眼、手及身體其他部位，迅速、準確、靈活地作出反應、完成既定操作的能力。

3.《國家職業技能標準2021版》（人社廳發〔2021〕92號）

職業名稱：辦公設備維修工職業編碼：4-12-02-02

（1）職業定義：使用萬用表、數字邏輯表等儀器和工具，保養、維修復印機、打印機、投影儀等辦公設備人員。

（2）職業技能等級：初、中級（五、四級）。

（3）職業能力特征：具有一定的學習和計算能力；具有較強的空間感和形體知覺； 手指、手臂靈活，動作協調。

4.《國家職業技能標準2021版》（人社廳發〔2021〕80號）

職業名稱：信息安全測試員職業編碼：4-04-04-04

（1）職業定義：通過對評測目標的網絡和系統進行滲透測試，發現安全問題并提出改進建議，使網絡和系統免受惡意攻擊的人員。

（2）職業技能等級：中級（四級）。

（3）職業能力特征：具有一定的學習、觀察、推理、判斷、表達、計算能力，具有分析問題、獨立工作、溝通交往、協調合作能力。

5.《國家職業技能標準2020版》（人社廳發〔2020〕107號）

職業名稱：網絡與信息安全管理員職業編碼：4-04-04-02

（1）職業定義：從事網絡及信息安全管理、防護、監控工作的人員。

（2）職業技能等級：中級（四級）。

（3）職業能力特征：具有較好的學習、觀察、分析、推理、判斷、表達、計算、色覺、視覺和行為能力，動作協調，心理健康。

6.《國家職業技能標準2019版》（人社廳發〔2019〕9號）

職業名稱：計算機及外部設備裝配調試員職業編碼：6-25-03-00

（1）職業定義：使用計算機及外部設備生產線、工藝裝備、軟硬件調試工具，裝配調試計算機及打印機、顯示器、磁盤陣列等外部設備的人員。

（2）職業技能等級：初、中級(五、四級)。

（3）職業能力特征：具有一定的學習和計算能力，具有一定的空間感和形體知覺。手指、手臂靈活．動作協調。

（二）參照中華人民共和國教育部《中等職業學校專業教學標準（試行）》首批

（教職成廳函〔2014〕11號）、第二批（教職成廳函〔2014〕48號）以及《職業教育  專業目錄（2021年）》（教職成〔2021〕2號）、《職業教育專業簡介（2022年修

訂）》。

計算機類（7102）教學標準有：

1.計算機應用專業教學標準（專業代碼：710201）。

2.計算機網絡技術專業教學標準（專業代碼：710202）。

3.軟件與信息服務專業教學標準（專業代碼：710203）。

4.網絡信息安全專業教學標準（專業代碼：710207）。

5.網站建設與管理專業教學標準（專業代碼：710209）。

6.計算機平面設計專業教學標準（專業代碼：710210）。

7.計算機與數碼設備維修專業教學標準（專業代碼：710211）。

8.數字媒體技術應用專業教學標準（專業代碼710204）。

9.大數據技術應用專業教學標準（專業代碼710205）。

10．移動應用技術與服務專業教學標準(專業代碼710206)。

11．網絡安防系統安裝與維護專業教學標準（專業代碼710208）。

（三）參照中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于加強新時代高技能人才隊伍建設的意見》（2022年10月7日）

（四）參照中共中央辦公廳、國務院辦公廳《國家職業教育改革實施方案》（國發〔2019〕4號）

（五）參照教育部《職業教育提質培優行動計劃（2020-2023年）》（教職成

〔2020〕7號）

（六）參照教育部《中等職業學校信息技術課程標準》（2020版）

（七）參照湖北省人民政府《關于推進現代教育高質量發展的實施意見》（鄂政  法〔2022〕9號）

（八）參照湖北省教育廳《湖北省職業院校計算機應用技術專業中高職銜接教學  標準》（鄂教職成〔2014〕6號）

（九）執行《中華人民共和國標準化法》確定和最新頒布施行的計算機國家標準、  行業標準、地方標準和企業標準。

（十）參照《教育部等六部門關于推進教育新型基礎設施建設構建高質量教育支  撐體系的指導意見》（教科信〔2021〕2號）

三、考試方法

技能考試實行閉卷、圖形界面化考試方法，試題、答題要求和答題界面均在計算機顯示屏上顯示。試題包含應知和應會兩部分，應知部分的題型是選擇題，應會部分的題型是操作題，考生使用鼠標和鍵盤在考試系統界面上直接作答。技能考試總分為490分，考試時間為120分鐘。

四、考試內容與評分辦法

科學、規范、合理的運用技能考試手段，在識記、理解、運用、綜合應用的測試過程中， 注重專業基礎知識的掌握與技能操作考核的有機聯系，重點把握考生完成技能操作所必備的 專業知識以及中等職業教育學校畢業生從業崗位必要的基本素養，使技能考試的專業知識與 技能操作內容，深度融入相應從業崗位的實用技能中。

（一）考試內容

考試分9個知識技能模塊進行考核。9個知識技能模塊分別是：

1.計算機基礎知識

（1）了解計算機的發展過程以及各階段發展的主要特點與分類，了解計算機在現代工作、生活中的各類應用領域及發展趨勢，了解我國計算機的發展歷程；

（2）掌握信息與數據的概念，掌握進制的概念及常用進制互相轉換的基本方法，熟練掌握數據在計算機中的處理過程以及儲存方法，了解計算機中字符的編碼，掌握數據在計算機中的表示方法；

（3）理解計算機系統的組成，理解計算機軟件系統組成，掌握操作系統的基本概念和分類，掌握各種常用文件及其擴展名的意義；

（4）了解當代計算機軟件和程序設計的概念，掌握程序設計方法及程序設計語言， 了解軟件開發過程，掌握常用軟件的使用方法；

（5）理解計算機硬件系統以及掌握計算機工作原理，掌握計算機硬件組成及其功能以及常用的輸入、輸出設備的基本功能，具備計算機硬件選購、組裝、配置、保養維護、故障診斷與維修的能力；

（6）理解數據通信的基本概念，理解計算機網絡的發展，掌握計算機網絡體系結構與組成，掌握網站建設和管理的相關基礎知識，具備網絡技術應用技能，了解移動互聯技術；

（7）理解計算機信息安全的基本概念，掌握計算機病毒及防治基本知識，了解網絡信息安全的基礎知識、發展現狀及預防措施，具備網絡安防系統檢測、運行、維護的能力；了解社會信息道德，了解知識產權基礎知識；

（8）了解多媒體的基本知識，了解多媒體技術及其軟件的應用，掌握多媒體文件的格式以及獲取常用多媒體素材的方法，具備數字影音編輯、圖像圖形處理以及主流軟件和常規設備運用能力，了解流媒體技術，了解多媒體技術未來的發展趨勢；

（9）了解IT行業當前流行的技術和趨勢，了解人工智能、大數據、虛擬現實、云計算、云存儲、物聯網、區塊鏈、工業互聯網等新技術；

（10）了解國產化替代、信息技術應用創新相關內容，了解國產芯片、操作系統、中間件、數據庫、安全等行業應用的相關知識。

2.操作系統的使用

掌握Windows10操作系統的相關基礎知識，包括：

（1） Windows10的基本操作，Windows10的文件管理；

（2） Windows10軟、硬件管理，Windows10系統管理；

（3） Windows10的設置操作、常用命令以及實用工具軟件。

3.計算機網絡應用

掌握計算機網絡協議配置及互聯網應用基本操作等，包括：

（1）網絡協議配置，計算機局域網設計與建設，廣域網配置；

（2）防火墻的配置，網絡安全管理；

（3）常用網絡軟件的使用。

4.文字處理

掌握WPS Office文字處理的功能和使用，包括：

（1）WPS文檔的創建、打開、編輯﹑保存和保護等基本功能；

（2）設置文字格式包括字體、字號、顏色、字符間距等，能根據要求對文本進行格式化；

（3）設置段落格式，調整段落的對齊方式、縮進、行間距等參數，會應用文檔樣式和主題、頁面布局調整等排版操作；

（4）能在WPS文檔中插入圖形（圖像）、超鏈接，進行大小、位置、對齊方式等調整編輯處理，掌握文本框、智能圖形、圖表等部件的使用；

（5）文檔的分欄、分頁和分節操作，文檔頁眉、頁腳的設置，文檔內容引用以及藝術字、水印的操作等；

（6）掌握文字表格的制作與編輯功能，包括插入、刪除、合并、拆分單元格以及對表格進行表格樣式等操作；

（7）能夠利用郵件合并功能，從數據源批量生成文檔；

（8）WPS文檔的打印預覽和打印。

5.電子表格處理

掌握WPS Office電子表格的功能和使用，包括：

（1）工作表的創建﹑數據輸入﹑數據的輸入和編輯；

（2）工作表單元格格式化操作, 包括單元格和單元格區域的命名、保護，批注， 條件格式等格式的設置；

（3）工作表的插入、復制、移動、更名、保存等基本操作；

（4）單元格引用（相對、絕對、混合引用，工作表之間、工作簿之間引用）和計算，公式的輸入與常用函數的使用；

（5）數據的排序﹑篩選、對比、分類匯總、數據合并計算﹑數據有效性檢查；

（6）圖表的創建、編輯和格式設置與修飾；

（7）數據透視表和數據透視圖的使用以及多個工作表聯動操作；

（8）工作表的頁面設置、打印預覽和打印。

6.演示文稿制作

掌握WPS Office演示文稿的功能和使用，包括：

（1）演示文稿的創建、打開和保存；

（2）演示頁的插入、刪除、復制以及順序的調整；

（3）演示文稿的視圖模式、主題、背景設置、母版的使用；

（4）幻燈片中文本、藝術字、圖形、智能圖形、圖像、圖表、音、視頻等的編輯；

（5）幻燈片中動畫效果、切換效果、鏈接操作等交互設置；

（6）幻燈片放映設置以及演示文稿的輸出方法。

7.程序設計

掌握C語言(ANSIC90標準)程序的基本語法，有初步的程序設計和分析能力，包括：

（1）掌握C語言基本語法，包括常量、變量、運算符、表達式、輸入輸出等；

（2）掌握if語句和switch語句的格式和執行過程，能夠讀懂分支程序、寫出正確的運行結果，能編寫簡單的分支程序；

（3）掌握for循環、while循環、do...while循環的格式和執行過程，能夠讀懂循環程序、寫出正確的運行結果，能夠編寫簡單的循環程序；

（4）掌握C語言中函數定義、調用等；

（5）理解數組的特點，掌握一維數組的定義、初始化和使用方法；

（6）掌握指針和指針變量的概念、特點和用法，會使用指針處理一維數組問題。理解指針作為函數參數的使用。

8.數據庫應用

掌握數據庫的基本概念，能對數據庫進行基本操作和維護，達到運用MySQL數據庫解決實際問題的能力，包括：

（1）掌握MySQL數據庫對象的基本概念與作用，能夠對數據表進行維護，能夠對表中記錄進行各種常用的操作；

（2）掌握MySQL數據庫中創建、更新、重命名、復制、刪除、查看數據表的操作方法；

（3）掌握SQL查詢的基本概念，熟練掌握簡單查詢、統計函數查詢、條件查詢、連接查詢的操作方法；

（4）使用SQL語句創建、刪除、修改、查看視圖的操作方法及應用。

9.圖像處理

掌握Photoshop CS6軟件的基本使用方法，有初步的圖像處理能力，包括:

（1）了解數字圖像的基本知識，掌握Photoshop CS6軟件的工作環境和界面操作；

（2）掌握選區創建、編輯與基本應用的方法；

（3）掌握繪圖工具的基本使用方法和圖像色調的調整方法；

（4）掌握圖層及蒙版的基本知識，熟練使用圖層樣式；

（5）了解文字效果的基本制作方法。

（二）評分辦法

1.評分方式

考試在考試系統中進行，成績由考試系統自動進行判定。

2.分值比例

考試中考核以上所列9個模塊的知識和技能，各模塊對應知識技能分數權重如下：

五、題型示例或考試樣卷（詳見附件1）

附件1                             計算機類考試樣題

一、單選共50題（共計150分）

下列每小題給出的四個備選項中有一個最符合題目要求，請將其選出，未選、錯選均不得分。

第1題（3.0分）

中國的超級計算機研發技術經過努力，現在已經站在世界的前端，下列選項中不是超級計算機的是

（    ）。

A．銀河1號

B．神威.太湖之光

C．天河2號

D．長城計算機

第2題（3.0分）

人們往往會用“我用的是100M寬帶”來形容自己使用計算機網絡的方式，這里的100M指的是數據通信中的

（    ）指標。

A．信道容量

B．數據傳輸速度

C．誤碼率

D．端到端延遲

第3題（3.0分）

CPU是一塊超大規模集成電路，其主要部件有（     ）。

A．運算器、控制器、系統總線

B．控制器、存儲器、寄存器組

C．運算器、控制器、寄存器組

D．運算器、寄存器組、內存器

第4題（3.0分）

物聯網的核心和基礎仍然是（    ）。

A．RFID

B．計算機技術

C．人工智能

D．互聯網

第5題（3.0分）

下列關于程序語言的說法中正確的是（     ）。

A: 高級語言程序的執行速度比低級語言程序快

B: 高級語言就是自然語言

C: 高級語言程序可移植性好

D: 計算機可以直接識別和執行用高級語言編寫的程序

第6題（3.0分）

認證技術不包括（    ）。

A．消息認證

B．身份認證

C．IP認證

D．數字簽名

第7題（3.0分）

下列四個不同進制的數中，數值最大的是（     ）。

A．二進制數1001001

B．八進制數110

C．十進制數71

D．十六進制數4A

第8題（3.0分）

子網掩碼決定子網數目和每個子網能夠容納的（ ）數目。

A．主機

B．路由器

C．網橋

D．交換機

第9題（3.0分）

某同學使用寫字板進行“自我鑒定”文檔處理時，伴隨"輸入---存儲---打印"的操作過程，所涉及的漢字編碼   分別是（  ）。

A．拼音碼、機內碼、交換碼

B．拼音碼、ASCII碼、字型碼

C．漢字輸入碼、漢字內部碼、字型碼

D．輸入碼、機內碼、打印碼

第10題（3.0分）

信創產業應首先從政府和關鍵行業的國產化替代開始，而國產化的主要方向主要不包括（ ）。

A．CPU替換

B．操作系統替換

C．高端數據庫

D．人工智能應用

……

二、WPS 文檔處理 共1題（共計50分）

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請在“武漢網絡經濟.docx”的文檔中，進行下列操作。完成操作后，請保存文檔，并關閉WPS。

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1．設置文檔為A4頁面，上邊距12厘米，下左右頁邊距均為1厘米，要求文檔整體排版控制在一頁內。

2．插入考試文件夾中圖片“武漢．jpg”,“上下型”環繞，水平頂端向上，適應頁面大小。

3．設置標題“2023（上）湖北B2C網絡零售市場份額數據分析”為黑體小二，左對齊，正文為宋體小五， 正文段落均為段后1行間距。“網絡零售市場現狀”四號，橙色，無特殊格式；“數據分析”四號，藍色，無   特殊格式。

4．全文分兩欄，左欄正文加項目符號“.      ”，并設置符號顏色為“藍色”。

5．正文內表格套用格式“主題樣式1，強調1”，表格添加題注“表格 1：數據來源 湖北電子商務中心”， 位置在表格下方。在表格最后一行，為“其它”添加腳注“包括京東店、、淘寶、聚美優品多家平臺。”

6．插入圖片及文本框，按樣文1設置大小及位置，文本框內容為“湖北產業研究所”，白色，背景1，居中，   文本框填充色為“藍色”無邊框。

7． 設置頁碼在頁面底端居中、宋體、四號，清除原文檔中所有的空格字符。

8．利用郵件合并功能，新建WPS文字文檔，參照樣文完成“會議出席證”的制作，成員信息來源于文件

“名單.xlsx”，合并后的文件以“A3信函.docx”命名保存。

三、WPS 表格應用 共1題（共計50分）

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請在打開的窗口中進行如下操作，操作完成后，請關閉WPS并保存工作簿。

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打開WPS表格素材“學生成績.et”進行以下操作后以“結果.xlsx”保存：

1．在Sheet1工作表中，設置第一行字體微軟雅黑，字號22，標準色紅色。

2．設置A2:J12區域字體黑體，字號為12，設置單元格格式為標準色深藍色最粗外邊框，藍色最細內邊框，   表格樣式：中等深淺6。

3．把工作表中低于60的分數用紅色標出，超過90的分數用綠色標出。

4．使用Sheet1工作表中的數據，統計“總分”并計算“各科平均分”，結果分別放在相應單元格中。其中“各   科平均分”保留一位小數。

5．給總分最高的單元格插入批注“總分最高”。

6．根據姓名和總分為數據源創建圖表，其標題為"成績圖表"，類型為“簇狀柱形圖”。

7．復制Sheet1中A2:J11單元格內容（僅數值）到Sheet2中，以“總分”為主要關鍵字，“數學”為次要關鍵字，   升序排序。

8．在Sheet2中，高級篩選出總分>300分，并且姓“李”的學生，并將結果保存為Sheet3。

（條件區域在L1:M2單元格）

9．復制Sheet2中的數據到sheet4，以“班級”為分類字段，將各科成績進行“平均值”分類匯總。

10．基于Sheet2創建一個數據透視表，將其單獨存放在一個名為“透視分析”的工作表中，以“班級”為行字   段，以各科考試成績為平均值項。

四、WPS演示文稿  共1題（共計40分）

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請在打開素材文件“職教高考.pptx”，操作完成后，請關閉WPS并保存結果文檔。

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1．將演示文稿中的所有中文文字字體由“宋體”替換為“微軟雅黑”。

2．將第2張幻燈片中的內容區域文字轉換為“垂直流程”智能圖形。

3．為上述智能圖形設置由屏幕中心進行“縮放”的進入動畫效果，并要求自上一動畫開始之后自動、逐個   展示智能圖形中的3點產品特性文字。

4．為演示文稿第三張幻燈片添加備注:“設計理念”。

5．為演示文稿中的所有幻燈片內容添加進入動畫，配合切換方式來放映。

6．為演示文稿中的所有幻燈片設置不同的切換效果。

7．為了實現幻燈片可以在展臺自動放映，設置每張幻燈片的自動放映時間為10秒鐘。

8．為演示文稿最后一頁幻燈片右下角的圖形添加指向網址“www.jngkjsj.com”的超鏈接。

五、數據庫操作 共1題（共計40分）

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注意事項：

1．請利用圖形化管理界面或者MySQL命令行工具，在指定的試題數據庫中進行答題。

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圖書訂單信息管理數據庫db_bookorders，包含客戶信息表tb_users、圖書信息表tb_books、訂單信息表

tb_orders及預訂狀態編碼表tb_flag等4個表。

tb_users(userNo,userName,telNo)各字段的含義依次為：客戶編號、姓名、電話。

tb_books(bookNo,booName,subject,price,Author)各字段的含義依次為：圖書編號、圖書名稱、科目、價格、   作者。

tb_orders(no,userNo,bookNo,bdate,number,flag)各字段的含義依次為：預訂單號、客戶編號、圖書編號、預   訂日期、預訂數量、預訂狀態代碼。

tb_flag(flag,fstate),各字段的含義依次為：預訂狀態代碼、預訂狀態。上述數據庫及數據表已經創建，請按   要求完成以下操作。

1．使用SQL語句將數據表tb_flag中fstate字段的缺省值設為“預訂”。

2．使用SQL語句將“圖書科目”為“數學”的圖書價格改為35元。

3．使用SQL語句將“客戶編號”為“c103”的“姓名”改為“王偉”。

4．使用SQL語句，在“訂單信息表”中增加一條訂單信息，客戶姓名為“周杰”,圖書名稱為“二年級小學數   學（上冊）”，預定時間為“2023-10-18 00:00:00”，預定數量為200，預定狀態為“已完成”。

5．使用SQL語句查詢所有預訂數量>=100的所有客戶姓名及電話信息。

注意：請將該語句以tj11.sql為文件名保存在考試文件夾中，否則沒有成績。

6．使用SQL語句統計“訂單信息表”中科目為“語文”的總預定數量。

注意：請將該語句以tj12.sql為文件名保存在考試文件夾中，否則沒有成績。

7．創建一個視圖，視圖名稱為“view_orders”，要求視圖中顯示“訂單編號”，“客戶名稱”，“圖書名稱”，

“預定日期”，“預定數量”，“預定狀態”。

.....

六、Windows10 共5題（共計40分）

第1題（8.0分）

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請在打開的窗口中，進行下列操作，完成所有操作后，請關閉窗口。

---------------------------------------------------------------------

1．在當前試題文件夾下的WORK文件夾中新建一個ENGLISH文件夾。

2．將當前試題文件夾下BIAO文件夾中的文件ZHUN.BMP重命名為BOS.BMP。

3．搜索當前試題文件夾下的PRG.C文件，然后將其刪除。

4．將當前試題文件夾下COOL文件夾中的SUN文件夾復制到當前試題文件夾下并命名為OK。

5．為當前試題文件夾下WAN文件夾中的XYZ.TXT文件建立名為RXYZ的快捷方式，存放在當前試題文   件夾下。

第2題（8.0分）

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請在打開的窗口中，進行下列操作，完成所有操作后，請關閉窗口。

---------------------------------------------------------------------

在日期時間格式中進行如下設置：

1．格式設置里，將短日期格式設置為yy/MM/dd

2．格式設置里，短時間格式設置為tthh：mm

3．格式設置里，一周的第一天設置為“星期六”

4．其他設置里，排序方法為“筆劃”

第3題（8.0分）

---------------------------------------------------------------------

請在打開的窗口中，進行下列操作，完成所有操作后，請關閉窗口。

---------------------------------------------------------------------

1．鎖定任務欄

2．屏幕上的任務欄位置為左側

3．電源按鈕操作設置重新啟動

4．把桌面添加到工具欄上

……

七、網絡共6題（共計40分）

第1題（7.0分）

---------------------------------------------------------------------

請在打開的窗口中，進行下列操作，完成所有操作后，請關閉窗口。  注：試題中如果要求添加附件，請考生自己建立相應文件并附加。

---------------------------------------------------------------------

發送一封郵件

1．郵箱地址為nk@wwjt.com

2．郵件的主題為“滑雪”

3．郵件內容為“休息的時候一起去滑雪”

4．設置默認賬戶昵稱為“kai”

5．設置默認發信賬號為“demo@foxmail.com”

發完郵件并保存好參數后退出郵箱

第2題（7.0分）

---------------------------------------------------------------------

請在打開的窗口中，進行下列操作，完成所有操作后，請關閉窗口。

---------------------------------------------------------------------

1．將主頁另存為“幽默笑話”

2．將主頁添加到收藏夾，名稱為“幽默笑話”

3．將“開心一刻”另存為“新開心一刻”，保存到當前試題文件夾內。

第3題（7.0分）

---------------------------------------------------------------------

請在點擊【答題】按鈕打開的虛擬窗口中作答，在真實環境中作答不得分，  并且由于自身錯誤操作造成的網絡中斷不予延時。

---------------------------------------------------------------------

1．設置IPV4的IP地址為：183.163.151.202

2．設置子網掩碼為：255.255.122.0

3．設置默認網關為：183.163.151.1

4．設置首選DNS為：142.143.134.85

……

八、程序設計共2題（共計40分）

第1題（20.0分）

定義一個函數計算數組元素的平均值，在主函數調用函數求出指定數組元素的平均值，輸出結果，保留   兩位小數

------------------------------------------------------------------------

注意：部分源程序給出如下。請勿改動主函數main或其它函數中給出的內容，僅在

Program-End之間填入若干語句。不要刪除標志否則不得分。

----------------------------------------------------------------------*/

#include<stdio.h>

float average(int arr[]，int n){

/**********Program**********/

/**********End**********/

}

void main()

{

int a[5]={10，20，30，40，50}； float avg；

avg=average(a，5)；

printf("數組元素的平均值：%.2f\n"，avg)；

}

第2題（20.0分）

題目：假設m是一個三位數，編寫程序輸出由m的個位、十位、百位反序而成的三位數（例如：123反序   為321）

------------------------------------------------------------------------

注意：部分源程序給出如下。請勿改動主函數main或其它函數中給出的內容，僅在

Program-End之間填入若干語句。不要刪除標志否則不得分。

----------------------------------------------------------------------*/

int fun(int a)

{

int m，k，n，b；

/**********Program**********/

/**********End**********/

}

void main()

{

int a，k； scanf("%d"，&a)；

k=fun(a)； printf("k=%d"，k)；

}

九、Photoshop CS6共1題（共計40分） 說明：

1．使用Photoshop在文件PS1.PSD中進行操作。

2．操作完成效果如樣張所示。

3．全部操作完畢后文件大小超過5M不得分。

4．全部操作完畢后使用存儲命令保存并退出，不保存不得分。 操作：

1．設置畫布大小為寬19厘米，高14厘米，畫布擴展顏色為白色；

2．在Photoshop中打開“photo.jpg”，進行如下操作，操作完畢后關閉“photo.jpg”：

（1）圖像寬度縮小為500像素（保持寬高比例及分辨率不變）；

（2）將圖像拖移到PS1.PSD中，創建新的圖層，并為新建的圖層，添加“模糊”類別的“動感模糊”濾鏡，   如樣張所示；

3．新建文字圖層，添加文字“無法抑制一顆想飛的心”，文本顏色為#40cee7，字體為方正舒體、48px、銳   利；

4．對文字“無法抑制一顆想飛的心”作變形處理（樣式為“花冠”），并增加“外發光”效果。