你在 ACT 批判性閱讀的分數在 26-34 之間嗎？您想將這個分數盡可能高地提高到完美的 36 分嗎？達到 36 ACT 閱讀分數并不容易。這需要完美。但是通過努力工作和我下面的策略，您將能夠做到。

了解利害關系：為什么是 36 ACT 閱讀？

讓我們明確一點：就所有意圖和目的而言，ACT 上的 34 等同于完美的 36。沒有頂尖大學會給你 36 分比 34 分更多的學分。您已經超過了他們的分數閾值，您現在是否進入取決于您申請的其余部分。

因此，如果您已經獲得了 34 分，請不要浪費時間學習以獲得 36 分。您已經為頂尖大學做好了準備，是時候處理申請的其余部分了。

但是，如果你的分數是 33 分或以下，并且你想去前 10 名的大學，那么花時間將你的分數提高到 34 分或以上是值得的。32 分和 34 分之間有很大的區別，主要是因為很容易獲得 32 分（而且更多的申請者這樣做），而獲得 34 分則困難得多。

A 33 在哈佛和普林斯頓的排名接近平均水平，在錄取方面，平均水平是糟糕的，因為錄取率通常低于 10%。

那么為什么要在 ACT 閱讀中獲得 36 分呢？因為它可以幫助您彌補其他部分的弱點。總的來說，學校更重視你的 ACT 綜合分數而不是你的個別部分分數。如果你能在 ACT 閱讀中獲得 36 分，那你的數學、英語和科學成績就會有更大的靈活性。例如，它可以補償另一個部分的 32，將您的平均值恢復到 34。

還有另一種情況，ACT 閱讀的 36 分真的很重要。首先是你打算申請人文或社會科學專業（如英語、政治學、傳播學）到頂尖學校。

原因如下：大學錄取就是申請者之間的比較。學校想錄取最好的，而你正在與你同處“桶”的其他人競爭。

通過申請人文/社會科學專業，您正在與其他人文/社會科學專業人士競爭：ACT 閱讀對他們來說很容易。真的很容易。

以下是學校的一些例子。對于哈佛大學、普林斯頓大學、耶魯大學和芝加哥大學，第 75 個百分位的 SAT 閱讀分數是 800，或相當于 ACT 閱讀的 36。這意味著這些學校至少有 25% 的學生在 ACT 閱讀中獲得了 36 分。

但是，如果你能努力達到 36 分，你就表明你處于同等水平（至少在這個指標上）。即使這需要你做大量的工作，重要的是你最后取得的分數。

老實說——ACT Reading 并不是我在高中時的強項。當我開始學習時，我的分數在 31-32 之間。我在數學和科學方面總是更強。

但我學到了測試的技巧，并制定了以下策略，將我的分數提高到 36 分。現在我與您分享它們。

策略 1：了解你的高級弱點：時間管理、通道策略或詞匯

每個學生在 ACT 閱讀中都有不同的缺陷。有些人沒有解決段落問題的好策略。其他人閱讀速度不夠快，難以回答所有問題。

以下是如何找出哪一個更適用于您：

找到官方的 ACT 練習測試，只參加閱讀部分。我們在此處提供了免費練習測試的完整列表。

對于該部分，請使用 35 分鐘的計時器。把它當作真正的測試來對待。

如果時間用完了，你還沒有完成，只要你需要，就繼續工作。但從現在開始，對于您更改的每個新答案或答案，請用特別注釋將其標記為“Extra Time”。

使用答案鍵和分數圖表對測試進行評分，但我們需要兩個分數：您在正常計時條件下獲得的實際分數和額外時間分數。這就是您在 Extra Time 期間標記您回答或更改的問題的原因。

了解我們在這里做什么？通過在 Extra Time 下標記您做了哪些問題，我們可以計算出如果您得到了所有需要的時間，您會得到多少分數。這將幫助我們找出您的弱點所在。

如果您沒有花費任何額外時間，那么您的 Extra Time 分數與您的 Realistic 分數相同。

下面是一個流程圖，可以幫助你弄清楚這一點：

你的 Extra Time 分數是 32 分或以上嗎？

如果否（加時賽得分 < 32），則您仍存在內容弱點。你可能在一系列科目中都有弱點，或者只在少數科目上有很深的弱點。（我們稍后會介紹）。你的第一個攻擊計劃應該是對所有 ACT 閱讀科目更加適應。

如果 YES（加時賽得分 > 32），則：

你的現實分數是 32 分或以上嗎？

如果否（加時賽分數 > 32，現實 < 32），則表示您的加時賽分數和現實分數之間存在差異。如果這個差異超過 2 個百分點，那么您的時間管理就存在一些大問題。我們需要弄清楚為什么會這樣。您通常對大多數問題都反應遲緩嗎？還是某些問題比其他人更能拖慢你的速度？或者你花了太多時間閱讀這篇文章？一般來說，做大量的練習題并學習最有效的解決方案將有助于減少您的時間。稍后會詳細介紹。

如果是（加時賽和現實得分均> 32），那么您很有可能獲得 36 分。比較你的 Extra Time 和 Realistic 分數——如果它們相差不止一分，那么你將受益于學習如何更快地解決問題。如果沒有，那么您可能會從鞏固您最后的技能弱點和避免粗心的錯誤中受益（稍后將詳細介紹此策略）。

希望這是有道理的。通常，我看到學生同時存在時間和內容問題，但你可能會發現一個比另一個更占主導地位。例如，如果你可以在額外時間內獲得 36 分，但在常規時間內獲得 32 分，那么您確切地知道您需要進行時間管理才能獲得 36 分。

這種類型的分析非常重要，以至于它是我的預備計劃 PrepScholar 的核心部分。當新學生加入時，他或她會得到診斷，找出具體的優勢和劣勢。然后，該程序會自動自定義您的學習內容，以便您始終根據可以取得最大改進的地方進行學習。

無論你的弱點是什么，我遵循的策略都會全面解決所有弱點。

策略 2：學會消除 3 個錯誤答案

到目前為止，這個策略對我提高閱讀分數最有效。它完全改變了我看待經文問題的方式。

我花了一些時間在上面談論 ACT 為什么總是有一個明確的答案。這對您應該用來尋找正確 ACT 閱讀答案的策略有很大影響。

這是另一種看待它的方式：在四個答案選項中，其中三個完全錯誤。只有一個答案是 100% 正確的，這意味著其他三個答案都是 100% 錯誤的。

您知道您是如何嘗試消除答案選項的，然后在最后得到一些看起來同樣可能是正確的答案嗎？“嗯，這行得通......但話又說回來，這也可以奏效......”

停止那樣做。您在消除答案選項方面做得不夠好。請記住，每個錯誤的選擇都可能因其自身的原因而被劃掉。

你需要在閱讀問題的方法上做 180 分。與其試圖找到一個正確答案，不如找個理由來消除三個答案選項。“我能找到一個理由來消除這個答案選項嗎？這個怎么樣？

您必須學習如何為每個問題消除三個答案選項。

“太好了，Allen。但這并沒有告訴我如何消除答案選擇的任何信息。

謝謝你的提問。要記住的一件事是，即使是一個詞也可能使答案選擇錯誤。每個答案選項中的每一個單詞都是 ACT 放在那里是有原因的。如果段落文本不支持答案選項中的單個單詞，則需要將其刪除，即使答案的其余部分聽起來不錯。

ACT 喜歡使用一些經典的錯誤答案選項。下面是一個示例問題。

例如，假設您剛剛閱讀了一段關于人類進化如何塑造環境的文章。它給出了幾個例子。首先，它談到了從早期物種（如 Homo habilis）到尼安德特人的轉變如何導致更多地使用工具（如火），從而引發野火并塑造了生態。然后它談到了 40,000 年前的智人以及他們對長毛猛犸象等物種的過度捕獵直至滅絕。

因此，我們遇到一個問題，問道：“以下哪一項最能描述這段經文的主題？以下是答案選項：

A：Homo habilis 和 neanderthals 之間的過渡

B：進化論的研究

C：環境如何影響人類進化

D：進化論的合理性

E：人類發展對生態的影響

（我知道 ACT 只有四個答案選項，但在這個例子中，我們只是假裝他們有五個答案來討論不同類型的錯誤答案。

當您閱讀這些答案選項時，其中一些可能對您來說聽起來非常合理。

驚喜！A-D 的每個答案都有嚴重錯誤的地方。每一個都是 ACT 給出的錯誤答案類型的經典例子。

錯誤答案 1：太具體

A：Homo habilis 和 neanderthals 之間的過渡

這種類型的錯誤回答側重于文章中的一個小細節。這是為了欺騙你，因為你可能會想，“嗯，我在文章中看到提到了這一點，所以這是一個合理的答案選擇。

錯！想一想——這個答案選項真的能描述整篇文章嗎？它基本上可以作為這段話的標題嗎？你會發現它太具體了，無法傳達整個段落的要點。

錯誤答案 2：太寬泛

B：進化論的研究

這種類型的錯誤答案有相反的問題 — 它太寬泛了。是的，從理論上講，這段話涉及進化論的研究，但只是進化論的一個方面，特別是它與對環境的影響有關。

再舉一個荒謬的例子，如果你和你的朋友談論丟失手機的事情，他說你的主要觀點是關于宇宙的。是的，你說的是宇宙（因為我們都生活在這個宇宙中），但你說的只是宇宙的一小部分。這太寬泛了。

錯誤答案 3：反向關系

C：環境如何影響人類進化

這個錯誤的答案選擇可能很棘手，因為它提到了所有正確的詞。但當然，這些詞之間的關系也需要正確。在這里，關系發生了翻轉。閱讀速度過快的學生會犯這樣的粗心錯誤！

錯誤答案 4：不相關的概念

D：進化論的合理性

最后，這種錯誤的答案利用了學生過度思考問題的傾向。如果你熱衷于爭論進化論，這可能是一個觸發性的答案，因為任何關于進化論的討論都成為爭論進化論合理性的機會。當然，這個概念不會出現在文章的任何地方，但有些學生就是無法抗拒。

你明白重點嗎？從表面上看，每個答案選項聽起來都可能是正確的。準備不足的學生會認為所有這些都是合理的答案。

但合理還不夠好。正確的答案必須是 100%，完全正確。錯誤的答案甚至可能相差一個單詞 - 您需要消除這些。

將這個想法帶到你做的每一個 ACT 閱讀文章問題中，我保證你會開始提高你的分數。

策略 3：在閱讀答案選項之前預測答案

正如我們已經討論過的，ACT 旨在通過將非常相似的答案選項放在一起來刺激您犯錯誤。

在策略 2 中，我們介紹了無情、無情地消除答案選擇的策略。

這是另一個對我有用的策略。在閱讀答案選項之前，請提出您自己的問題答案。

凝視您的水晶球并預測正確答案。

這種策略正是為了抵消答案選擇的棘手性而設計的。

如果你不應用這個策略，你的思考過程可能類似于這樣：

“好的，我剛剛讀了這個問題。答案 A 肯定出局。B 可以工作。C...它并不完全合適，但我可以看到它是如何運作的。“等等。

到現在為止，您已經陷入了 ACT， Inc. 的陷阱，開始混淆答案選擇。

采取相反的方法。在閱讀問題時，請先想出自己理想的問題答案，然后再閱讀答案選項。這可以防止您對 ACT 的答案選擇產生偏見，尤其是不正確的答案。

如果這是一個 “Big Picture” 類型的問題，詢問文章的要點，請自己回答，“什么才是這段話的好標題？

如果這是一個 “推理” 問題，請自己回答：“作者會如何看待問題中給出的情況？

即使你不能立即回答問題——例如，如果你必須回頭參考行號以記住文章所說的內容——在查看答案選項之前，試著短暫地形成一種預感。

（當然，有一些注重細節的問題很難以這種方式解決。例如，問 “All of these were mentioned as details EXCEPT FOR” 的問題需要你查看這段話。即使在這些情況下，你也可以對你記得讀過的細節和你不記得的細節形成預感。

這里的關鍵是，這段話必須支持你的答案選擇。ACT 段落中的每一個正確答案都需要用段落來證明——否則答案將是模棱兩可的，這會導致我之前提到的問題被取消的問題。

請注意，這只有在您能很好地閱讀和理解段落的情況下才有效！這就是為什么我不建議在你達到 26 級之前使用這種策略，因為你更有可能在腦海中想出錯誤的答案選擇。

策略 4：嘗試段落閱讀策略并找到最適合您的

在準備 ACT 的過程中，您可能已經閱讀了有關如何閱讀文章和回答問題的不同策略。一些學生在閱讀文章之前先閱讀問題。其他人首先詳細閱讀了這段話。

在你的高水平上，我無法預測哪種方法最適合你。我們追求完美，這意味著您的策略需要與您的優勢和劣勢完美匹配，否則您將犯錯誤或時間耗盡。

然而，我要做的是介紹最有效的方法。然后，您必須通過您的測試數據找出哪一個為您帶來最高分。

段落方法 1：略讀文章，然后閱讀問題

這是我向學生推薦的最常見策略，在我看來也是最有效的。我自己更喜歡這個。

在這里：

在第一次閱讀時略讀段落。不要試圖理解每一行，也不要寫筆記來預測問題會是什么。只要對這段話有一個大致的理解就行了。如果可能的話，你想嘗試在三分鐘內讀完這篇文章。

接下來，轉到問題。如果問題引用了行號，請返回該行號并理解它周圍的文本。

如果您無法在 30 秒內回答問題，請跳過該問題。

我首選的處理段落的方法：在第一次通讀時略讀它。

這種策略對于過去仔細閱讀有關文章的每一個細節而時間耗盡的學生來說是一個啟示。

這種略讀方法之所以有效，是因為問題所詢問的行數遠少于文章實際包含的行數。例如，閱讀文章的第 5-20 行可能與后面的任何問題無關。因此，如果您花時間嘗試深入了解第 5-20 行，那將是浪費時間。

通過采取相反的方法，在需要參考時返回文章，可以保證閱讀效率。你只關注文章中對回答問題很重要的部分。

關鍵技能：您必須能夠有效地瀏覽。這意味著能夠快速消化文本，而不必慢慢閱讀每個單詞。如果你還不太擅長這個，可以在報紙文章和你的家庭作業閱讀中練習它。

段落方法 2：先閱讀問題并標記文章

這是第二種最常見的策略，如果使用得當，與第一種方法一樣有效。但是如果你做得不正確，它就會有一些陷阱。

事情是這樣的：

在你閱讀這篇文章之前，請轉到問題并閱讀每一個問題。

如果問題涉及一系列行，請在文章中標記這些行。簡要記下問題的要點。

回到段落并略讀它。當你到達你的一個筆記時，放慢速度并更多地注意這個問題。

回答問題。

這是我標記的一段示例文章，右側是問題。請注意，除了標記問題中引用的行和短語之外，我還為自己留下了關于擺脫這個短語的重要內容的線索。

在 ACT 專家手中，這是一個強大的策略。就像上面的方法 1 一樣，您可以通過跳過文章中未詢問的部分來節省時間。此外，通過嘗試事先回答問題，您可以在問題上搶占先機。

但是，如果您不小心或準備不足，這種方法存在嚴重的潛在陷阱。

這里有一個：當你在文章開始前第一次閱讀問題時，你將沒有足夠的時間來消化實際的答案選擇（它們對你也沒有意義）。因此，當你沿著文章寫筆記時，你必須最好地猜測這個問題要問什么。

在某些情況下，這可能會讓您誤入歧途。以上面的這個例子為例：

當我讀到這個問題時，我看到它指的是第 75-76 行，以 “Like an eagle” 開頭。所以我在文章中標記了這一點，并給自己加了一條注釋：“意義？

問題是，這應該意味著什么并不明顯。一個人的話語 “威風凜凜，輕易出擊”是什么意思？這對于比喻語言尤其困難。

如果我是強迫癥類型，我可能會掙扎太久才能理解這意味著什么。我應該從這些詩句中提取出什么含義？我應該對此進行多深入的解讀？

但是當我閱讀答案選項時，我可以看到答案選項實際上非常明顯。這句話指的是富客戶的話。這與敘述者以及她與父母的關系無關。

那么很明顯，答案是 G。顧客暗示房子的大部分都是臟的，敘述者的母親應該小心找一個沒有蟑螂亂來的地方。

關鍵技能：您需要對 ACT 閱讀部分有如此多的經驗，以便您可以預測問題會問您什么，以便您的筆記有所幫助。如果你不確定這一點，你很容易被引導到錯誤的軌道上，并專注于段落的錯誤方面。

段落方法三：詳細閱讀文章，然后回答問題

這種方法是初學者通常默認使用的方法，因為這是他們在學校接受的培訓。一些初學者書籍，如 Princeton Review 和 Kaplan 也建議將此作為一種策略。

這是我最不喜歡的方法，因為它出錯的方式有很多。但為了完整起見，我將其列在這里，以防它最適合您。

事情是這樣的：

逐行詳細閱讀這段話。

記下每段的要點。

回答問題。

正如您可能猜到的那樣，我不喜歡這種方法，原因如下：

通過仔細閱讀這篇文章，你會吸收很多對回答問題沒有用的細節。

您所做的筆記不是為了幫助您回答問題。

如果提前解釋這段經文，你就有被引入歧途的風險。

但是，如果您非常擅長閱讀以理解，并且您對 ACT 有如此多的專業知識，以至于您可以預測測試無論如何都會問您什么，那么這可能對您特別有效。如果做筆記會迫使您比其他方式更仔細地閱讀文章，這也適用。

在所有其他情況下，我沒有看到這種策略效果很好。

根據測試數據選擇最適合您的方法

因為我無法預測哪一個最適合您，所以您需要自己弄清楚。為此，您需要來自考試成績的冷硬數據。

在兩個樣本測試段落上嘗試每種方法，并計算每種方法的百分比分數。如果其中之一對您來說顯然是贏家，那么請進一步開發該方法。如果沒有明顯的贏家，請選擇您感覺最舒服的贏家。

作為 PrepScholar 計劃的一部分，我們為您提供有關您的分數表現的高級統計數據，以便您可以嘗試最適合您的方法。

下一個策略：找到你的薄弱環節并修復它們。

策略 5：了解你犯的每一個錯誤

在通往完美的道路上，您需要確保自己的每一個弱點都得到覆蓋。即使只是兩個錯誤也會讓你從 36 分被擊倒。

第一步就是做大量的練習。如果您從免費材料或書籍中學習，您可以批量訪問大量練習題。作為 PrepScholar 計劃的一部分，我們為每項技能定制了 1,500 多道 ACT 問題。

第二步——也是更重要的部分——是無情地理解你的錯誤。

你在考試中犯的每一個錯誤都是有原因的。如果你不明白你為什么錯過了那個問題，你會一遍又一遍地犯這個錯誤。

我見過做過 20 次模擬測試的學生。他們已經解決了 3,000 多個問題，但在 ACT Reading 上仍然遠未達到 36 個。

為什么？他們從來不明白自己的錯誤。他們只是一遍又一遍地用頭撞墻。

把你自己想象成一個滅絕者，你的錯誤就是蟑螂。你需要消除每一個 - 并找到每一個的來源 - 否則你工作的餐廳將被關閉。

以下是您需要做的：

在您參加的每個練習測試或問題集上，標記您甚至不確定 20% 的每個問題。

在對測試或測驗評分時，請復查您評分的每個問題以及每個不正確的問題。這樣，即使您猜對了一個問題，您也會確保對其進行復習。

在筆記本中，寫下問題的要點、您錯過的原因以及您將來如何避免該錯誤。按問題類型（詞匯問題、大局問題、推理問題等）設置單獨的部分。

僅僅考慮并繼續前進是不夠的。僅僅閱讀答案解釋是不夠的。你必須認真思考為什么你在這個問題上具體失敗了。

通過采用這種結構化的方法來解決您的錯誤，您現在將擁有一個包含您錯過的每個問題的運行日志，以及您對原因的反思。

當涉及到你的錯誤時，不要找借口。

總是深入——為什么你錯過了一個閱讀問題？

現在，您錯過問題的常見原因有哪些？不要只是說，“我沒有把這個問題回答對。那是警察出局。

始終更進一步 - 您具體錯過了什么，將來需要改進什么？

以下是一些您錯過閱讀問題的常見原因示例，以及您如何進一步進行分析：

消除：我無法消除足夠多的錯誤答案選項，或者我消除了正確答案。

更進一步：為什么我在測試期間無法消除答案選項？將來如何消除此類答案選項？

粗心錯誤：我誤讀了問題所要求的內容或回答錯誤的內容。

更進一步：為什么我誤讀了這個問題？將來我應該怎么做才能避免這種情況？

詞匯：我不知道這個關鍵詞是什么意思。

更進一步：這是什么詞？定義是什么？這個問題中還有其他我不知道的詞嗎？

明白了嗎？您真的在深入研究為什么會遺漏問題。

是的，這很困難，而且很耗費精力，而且需要付出努力。這就是為什么大多數學習效率低下的學生沒有進步的原因。

但你不一樣。僅僅通過閱讀本指南，您就已經證明您比其他學生更關心。如果你應用這些原則并分析你的錯誤，你也會比其他學生進步得更多。

復習錯誤非常重要，因此在 PrepScholar 中，對于我們 1,500+ 道練習題中的每一道，我們都會詳細解釋如何獲得正確答案，以及為什么錯誤答案是錯誤的。我們還指出了誘餌答案，以便您可以學習 ACT 對像您這樣的考生施加的技巧。

額外提示：在閱讀答案解釋之前重新解決問題

當你復習練習題時，你可能做的第一件事就是閱讀答案解釋，最多稍微思考一下。

這有點太容易了。我認為這是被動學習——你沒有積極地參與你所犯的錯誤。

相反，嘗試一些不同的東西 — 找到正確的答案選項（A-D 或 F-J），但不要看解釋。相反，請嘗試再次重新解決問題并嘗試獲得正確答案。

這通常很難。你第一次都解決不了，那為什么第二次可以解決呢？

但這一次，隨著時間壓力的減少，您可能會發現消除錯誤答案選項的新理由，否則會彈出其他內容。有些東西會為你 “點擊”。

當這種情況發生時，您學到的東西將比您只閱讀答案解釋的時間長 20 倍。我從個人經驗中知道這一點。因為你一直在努力解決它并取得了突破，所以你保留這些信息比你只是被動地吸收信息要好得多。

只閱讀答案解釋并讓它一只耳朵進去，另一只耳朵出來太容易了。你實際上不會從你的錯誤中吸取教訓，你會一遍又一遍地犯那個錯誤。

把每個錯誤的問題都當作一個拼圖。為每個錯誤的答案掙扎長達 10 分鐘。只有這樣，如果你不明白，你才應該閱讀答案解釋。

策略 6：找到你的閱讀技能弱點并加以練習

閱讀文章問題可能看起來很相似，但實際上它們測試的技能卻截然不同。在 PrepScholar，我們認為主要的段落技能是：

#1：大局/要點：段落或段落的要點是什么？
#2：小圖片/細節：這個小細節是什么意思？在這段話的哪個地方詳細提到了以下內容？
#3：推理：作者最有可能對以下假設場景有什么感受？
#4：上下文中的詞匯：這個單詞或短語在文章的上下文中是什么意思？
#5： 作者方法： 作者如何構建文章？作者使用以下方法的目的是什么？

這些問題類型中的每一種在閱讀和分析文章時都使用不同的技能。他們都需要不同的準備方法和重點練習。

幸運的是，ACT Reading 上沒有太多獨特的技能。以上只有 5 個，而 ACT 英語為 18 個，ACT 數學為 24 個。這段話傾向于在整個章節中一遍又一遍地重復這些類型的問題。

另一方面，掌握這些技能通常比掌握三角學等狹義數學技能要困難一些。因為你一生都在閱讀和進行邏輯論證，所以壞習慣更難改掉。

ACT 需要很多技能。確保你知道哪些是你的弱點。

如果你和大多數學生一樣，你在雷丁的某些方面比其他方面更好。與 Inference 相比，您可能更擅長獲得段落的 Big Picture。或者你可能很擅長快速閱讀文章，但不擅長記住細節。

如果你和大多數學生一樣，你也沒有無限的學習時間。這意味著你為 ACT 學習的每個小時都需要是最有效的小時。

具體來說，你需要找到你最大的改進領域并努力解決這些問題。

太多的學生以“愚蠢”的方式學習。他們只是買一本書，從頭到尾讀一遍。當他們沒有改善時，他們會感到震驚。

我不是。

為 ACT 有效學習不像粉刷房子。你不是試圖用一層非常薄的理解來覆蓋你所有的基礎。

這些學生做錯的是他們在已經知道的科目上浪費了時間，而他們沒有在自己的弱點上花足夠的時間。

相反，為 ACT 有效學習就像堵住漏水的船的漏洞。你需要找到最大的洞，然后填滿它。然后你找到下一個最大的漏洞，并修復它。很快你就會發現你的船根本沒有沉下去。

這與 ACT 閱讀有什么關系？你需要找到你最弱的子技能，然后練習這些技能，直到你不再擅長它們。修復最大的漏洞。

在閱讀中，您需要弄清楚您的錯誤是否有模式。是不是你沒有得到推理問題？或者，也許你真的很不擅長解釋細節？或者來自策略 1：是你閱讀文章的時間不多了嗎？

對于您錯過的每個問題，您需要確定它是什么類型的問題。當您注意到您錯過的問題的模式時，您需要為這個子技能找到額外的練習。

假設你錯過了很多推理問題（這通常是學生最難獲得的問題類型）。您需要找到一種方法來獲得針對此技能的重點練習題，以便您可以鉆取錯誤。

策略 7：強迫自己對段落主題著迷

ACT 有很多關于奇怪話題的段落。維多利亞時代的小說、水下籃子編織和沙鼠的進化都是公平的游戲。

您不太可能天生對您將閱讀的所有主題感到興奮。

這使得您在閱讀文章時很容易調出。這使得回答問題變得更加困難，這會讓您更加沮喪。

相反，采用這種心態：在接下來的 10 分鐘里，無論這篇文章是關于什么主題，我都是世界上最熱情的人。

對于每一段話，都要像她一樣興奮。

強迫自己關心這段話告訴你什么。 假裝你的生活取決于理解這段話。也許你即將就這個主題做一個講座。或者如果你沒有正確回答足夠多的問題，有人挾持了一只小狗。

當我在高中準備 ACT 時，我什至非常重視這一點，以至于我最終對這篇文章所講述的任何東西都產生了真正的興趣。我記得讀到一段關于美國原住民生活的文章，心想：“哇，我真的很高興我剛剛學會了這個。（我知道這聽起來很瘋狂。

如果你在閱讀時保持專注，你會更好地理解這篇文章，并且你會更準確地回答問題。

策略 8：以加時賽結束并仔細檢查

在所有這些工作結束時，你的目標是在 ACT 閱讀方面做得如此出色，以至于你解決了所有問題，并在本節結束時有額外的時間來重新檢查你的工作。

我承認，這對 ACT 來說很難。你有 35 分鐘的時間回答 40 個問題，這意味著每篇文章不到 10 分鐘，平均每個問題不到 60 秒。閱讀文章后，這可能意味著每個問題不到 30-40 秒。

但你會在速度上變得更好。在高中甚至現在，我都可以在 40 分鐘或更短的時間內完成 30 分鐘的閱讀部分。然后，我還有 10 分鐘的時間重新檢查我的答案兩次。

如上所述，提高速度的最佳方法是選擇最適合您的有效閱讀策略，并回答大量問題，以便您能夠流利地解釋 ACT 希望您做什么。

以下是一些可能有幫助的時間基準：

您應該在 3 分鐘內完成長篇文章。這最終意味著每行不到 2 秒。

如果問題需要 30 秒以上才能解決，而您距離答案的時間不在 30 秒之內，請立即跳過它。

如果你能做得很好，你每個剩余的段落問題將得到不到一分鐘的時間。

仔細檢查您的工作的最佳方法是什么？我有一個可靠的方法，我遵循：

仔細檢查您標記的不確定的任何問題。努力消除答案選項。確保這段話支持你的答案。

如果我 100% 確定我在某個問題上是正確的，我就會把它標記為正確，并且不再看它。如果我不確定，我會在第三次通過時返回它。

至少在時間結束前兩分鐘，我迅速仔細檢查我是否正確地回答了答案。我盡量一次性完成所有作，以免浪費時間在試卷和答題紙之間來回查看。一次走五個 （“A J D F B”） 以獲得更快的速度。

如果您發現自己在某個問題上花費了 30 秒以上，并且不清楚如何找到答案，請跳過并轉到下一個問題。即使您需要一個近乎完美的 36 分原始分數，也不要害怕跳過。你可以稍后再回來，現在獲得盡可能多的積分更為重要。

當我第一次在高中開始參加考試時，我做了許多學生都會做的事情：做完一道題后，我去氣泡表填寫。然后我解決了下一個問題。完成問題 1，在答案 1 中冒泡。完成問題 2，在答案 2 中冒泡。等等。

這實際上浪費了很多時間。您正在將注意力分散在兩項不同的任務之間 — 解決問題和在答案中冒泡。這會花費您的時間，包括心理切換成本和將手和眼睛身體移動到測試的不同區域。

這里有一個更好的方法：先在書中解決所有問題，然后一次性將所有問題都泡出來。

這有幾個巨大的優勢：您可以一次專注于每個任務，而不是在兩個不同的任務之間切換。您還可以消除粗心的輸入錯誤，例如如果您跳過問題 7 并將問題 8 的答案冒到問題 7 的插槽中。

每個問題只需節省 5 秒，您就可以在包含 40 個問題的部分上節省 200 秒。這是巨大的。

注意：如果您使用此策略，您應該已經有足夠的額外時間來完成該部分。否則，您可能會在有機會一次性輸入所有答案選項之前用完時間。

策略 9：為分數的動蕩做好準備

現在您知道如何在 ACT 閱讀中達到完美。

您知道用于處理通道的最佳策略。你知道如何識別自己的弱點并從中學習。您知道如何節省時間，并且您知道在閱讀文章時保持參與。

即使有這一切，有時一篇文章還是不會引起你的共鳴。

在所有 ACT 部分，我發現雷丁的分數波動最大。你如何與段落產生共鳴對你的分數有很大影響。你可能會答錯一連串的問題，只是因為你無法真正理解這段經文的真正內容。這不會發生在數學或寫作上。

無論發生什么，您都需要保持冷靜并繼續工作。

您可能會從一個練習測試的 36 分揮桿到另一個練習測試的 32 分。不要讓這嚇到你。請記住，從上面的評分表中可以看出，不同測試之間存在巨大差異，這也表明學生在不同測試中往往會有很大差異。不要開始懷疑你付出的所有努力。

保持冷靜的頭腦，并像往常一樣努力回顧你的錯誤。

這甚至可能發生在真正的 ACT 上。你可能會低于你的目標分數并被挫敗。

振作起來。這種情況會發生。如果您在練習測試中一直獲得 36 分，您應該再次參加考試并嘗試獲得更高的分數。很有可能，你會的。而且因為現在許多學校都對 ACT 進行超級評分，您可以將新的 36 與其他部分相結合，以獲得出色的 ACT 分數。

策略 10：不要專注于閱讀其他文本

我經常聽到有人提議的一種 ACT 閱讀策略是閱讀大量高級文章，如《紐約時報》、《大西洋月刊》和《紐約客》。他們的邏輯是，你練習閱讀的次數越多，你在 ACT 閱讀中就會越好。這似乎是如此明顯，以至于許多人并不質疑它。

我不完全同意這種方法。

正如我上面提到的，ACT 閱讀測試非常具體的技能——你能閱讀一定長度和類型的文章嗎，你能回答有關它的特定類型的問題嗎？

當你隨便閱讀一篇文章時，你不會以同樣類型的審視和心態來對待它。你更像處于一般理解模式，試圖了解閱讀的要點。你不會主動地挑選出特定線條的含義，或者推斷作者對特定情況的感受。

如果你必須強迫自己每天閱讀一個小時才能養成這個習慣，那么練習 ACT 閱讀文章要有效得多。您將使用的技能以這種方式更加緊密地對齊。

現在，如果閱讀這些文本已經是您日常生活的一部分，請務必繼續這樣做。你的閱讀水平可能非常高，你只能更快地閱讀，理解力更強。