USnews最近發布的 2024 年最佳高中排名——在所有 50 個州和哥倫比亞特區的 24,000 多所接受審查的公立高中中排名近 17,660 名——顯示學校之間的顯著變化，尤其是名列前茅的學校。

亞利桑那州的 BASIS Peoria 從第 12 位躍升至榜首。今年還有另外四所新進入前 10 名的學校：賓夕法尼亞州的 Julia R. Masterman 中學、密歇根州的國際學院、佐治亞州的格威內特數學、科學和技術學院和加利福尼亞州的 Riverside Stem Academy，其中三所在排名中至少上升了 29 位。

北卡羅來納州吉爾福德的早期學院（The Early College at Guilford）之前排名第一，今年跌至第16位。今年排名前 20 的學校要么采用選擇性招生（要求通常包括最低 GPA、教師推薦和入學考試），要么采用抽簽系統。

方法論

雖然這些變化似乎很大，但頂尖學校的總分僅發生了微小的變化，這些變化基于以下六個因素：

• 大學準備情況，基于參加至少一次大學先修課程或國際文憑考試并獲得合格分數的 12 年級學生比例（占排名的 30%）。

• 州評估熟練度，基于學生可能需要通過才能畢業的州評估總分 （20%）。

• 州評估績效，基于考慮到學校服務不足的學生比例 （20%），州評估的表現是否超出預期。

• 服務不足的學生表現，基于黑人、西班牙裔和低收入學生在州評估中的表現與該州未服務不足的學生 （10%） 的比較。

• 大學課程廣度，基于在多個內容領域參加 AP 和/或 IB 考試并獲得合格分數的 12 年級學生比例 （10%）。

• 畢業率，基于 2018-2019 年進入九年級并在四年后畢業的學生比例 （10%）。

使用這種方法，學校的總體百分位分數在 0 到 100 之間，小數點后兩位。低于第 25 個百分位數的分數使用排名范圍而不是數字排名列出。根據 U.S. News 數據團隊的數據，每個百分位數包括 177 所學校，因此由于任何因素引起的微小變化都可能導致排名出現重大變化。

此外，俄勒岡州、羅德島州和懷俄明州允許 US News 在今年的排名中使用他們學校的 AP 數據，這可能是由于這些州的排名提高。緬因州和俄克拉荷馬州再次不允許使用他們學校的 AP 數據。

所有數據均從第三方來源收集。U.S. News 直接從美國大學理事會和國際文憑組織接收 AP 和 IB 數據（如適用）。

各州的評估數據和畢業率來自每個州，其他數據來自美國教育部共同核心數據。對于蒙大拿州、田納西州和猶他州這三個州，無法獲得 2021-2022 年的州評估數據，因此使用了 2020-2021 年的數據。

《美國新聞與世界報道》與全球非營利性社會科學研究公司 RTI International 合作，對全國所有符合條件的公立高中進行評估和排名，并制作特許學校和磁鐵學校的不同高中排名。

磁鐵、特許學校在頂尖學校中占比過高

縱觀所有排名的公立學校，11.5% 的高中是特許學校，4.4% 是磁鐵學校。magnet 和 charter 的分類基于數據共同核心，對于某些學校來說，該核心可能會少報。

然而，在排名靠前的學校中，磁鐵和特許學校的比例高得不成比例。

排名前 20 的高中中有 13 所被歸類為特許學校或磁鐵學校。其中兩所是亞利桑那州特許學校網絡 BASIS Charter Schools Inc. 的一部分。在排名前 5% 的學校中，31.5% 的學校是特許學校或磁鐵學校。

特許學校是獨立運營的公立學校，這意味著它們不受某些州和地方法規的約束。他們可能有一個申請流程或注冊抽簽系統。特許學校的環境因地區而異，因為一些州沒有特許學校。

另一方面，磁鐵學校與傳統公立學校受到相同的規定。他們提供與表演藝術等領域相關的專業課程;科學、技術、工程和數學;或職業和技術教育。他們還經常使用抽簽系統，有些需要查看學生 GPA 或標準化考試成績的應用程序。

另一個類別是 STEM 最佳高中，其中排名基于學生對大學數學和科學課程的參與情況以及 2022 年畢業生 STEM 科目的 AP 考試成績。要獲得此類別的資格，學校必須在全國整體排名中排名前 2,000 名，而去年為 1,000 名。

新澤西州的 High Technology High School 今年再次獲得第一名。兩所學校——華盛頓的 BASIS Peoria 和 Tesla STEM High School——進入了 STEM 排名的總前 10 名和前 10 名。

排名高中的人口統計細分

排名靠前的學校數量因州而異。亞利桑那州和佛羅里達州的 12 所高中都進入了前 100 名，是所有州中最多的。加利福尼亞州緊隨其后，有 11 所學校進入前 100 名。

馬薩諸塞州再次成為該州的領頭羊，在最佳高中排名中排名前 25% 的學校比例最大。大約 44% 的符合條件的學校在全國排名中名列前茅，其次是康涅狄格州，接近 43%。其他 11 個州至少有 30% 的高中進入前 25%，而 8 個州的學校進入前 25% 的學校不到 10%。

至于大都市地區，加利福尼亞州圣何塞再次位居榜首，在整體排名前四分之一的學校比例最大。這個都會區，還包括圣克拉拉和桑尼維爾，有 66%，即其 62 所高中中的 41 所排名前 25%。林布魯克高中是都會區內排名最高的學校，在全國排名第 82 位。

紐約市都會區——包括該市本身的學校、新澤西州的紐瓦克和澤西城以及賓夕法尼亞州的部分地區——擁有所有都會區中排名最高的學校：981 所。這個都會區略高于 41% 的學校在全國排名中排名前 25%。

在學生人口統計數據方面，32.5% 的上榜學校的學生人數中至少有 50% 是黑人和西班牙裔，而總體排名前四分之一的學校中有 22.6% 的學校具有類似的人口統計數據。研究表明，與白人和亞裔同齡人相比，黑人和西班牙裔學生在州評估（排名指標）上的得分往往較低，原因有很多，包括教育機會的差距。

為大部分低收入兒童提供服務的學校在排名前四分之一的比例也不足。“中度貧困”學校，定義為 50-74% 的學生有資格獲得免費或減價午餐的學校，約占排名學校總數的 19.9% 和排名前四分之一學校的 10.9%。高度貧困的學校——75% 或更多的學生有資格獲得免費或減價午餐——約占排名學校的 15.2% 和排名前四分之一的學校的 10.3%。