教育學原理
- 教育法規的層次中，效力最高的是：2024-11-13
- 下列哪位思想家提出了“性善論”，認為教育的作用是“擴而充之”？2024-11-13
- 下列哪位思想家提出了“白板說”，認為人的心靈如同白板，觀念和知識都來自后天？2024-11-13
- 皮亞杰的認知發展理論將兒童的認知發展分為幾個階段？2024-11-13
- 教育研究的基本步驟包括：2024-11-13
- 下列哪位教育家的思想強調“教育即經驗的改組或改造”？2024-11-13
- 教育制度是指一個國家各級各類教育機構與組織的體系及其管理規則的總稱，其中核心是：2024-11-13
- 教育管理的核心要素是：2024-11-13
- 教育評價的主要功能是：2024-11-13
- 教學過程的本質是：2024-11-13
- 教育現代化的核心特征是：2024-11-13
- 下列哪位教育家的思想強調“教育即生長”？2024-11-13
- 提出“教育即生活”、“學校即社會”的教育家是：2024-11-13
- 課程的類型不包括：2024-11-13
- 皮亞杰認為兒童的認知發展是分階段的，其中具體運算階段對應的年齡是：2024-11-13
- 教育的經濟功能主要體現在：2024-11-13
- 下列哪種教學方法是以語言傳遞為主的教學方法？2024-11-13
- 下列哪位提出了“有教無類”的教育思想？2024-11-13
- 教育管理的首要任務是：2024-11-13
- 下列哪項是課程設計的核心環節？2024-11-13