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學前特殊兒童教育
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題目：多動癥幼兒的主要行為特征不包括（）
2024-11-13
A注意力集中困難
B行為沖動
C精力過剩
D儀式性行為
正確答案：D
試題解析：暫無
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上一題：
有些孤獨癥兒童錯用“你”和“我”，會用“你”來稱呼自己，用“我”來稱呼他人，有些孤獨癥兒童常出現“鸚鵡學舌” 這些體現了孤獨癥兒童（）
下一題：
國際上應用最廣的創造力測驗，一個是吉爾福特的《發散性思維測驗》，另一個是（）
相關試題
某學前兒童在遭受挫折時顯得焦躁不安，常會出現打人、咬人、抓人、踢人及搶奪別人東西的行為，該兒童的行為屬于（）
某學前兒童遭受挫折時焦躁不安，出現打人、咬人、抓人、踢人和奪取他人東西的行為，此類行為是（）
強調讓多動癥兒童通過內部語言或外部語言來控制自己的行為的是（）
孤獨癥兒童的核心特征不包括（）
首次采用“自閉癥”來描述有極度退縮行為，對他人漠不關心的病癥的心理學家是（）
下列哪項不是兒童孤獨癥的特征？（）
模擬示范、系統脫敏、行為療法等方法經常用于消除兒童的（）
把孤獨癥的原因歸結為家庭環境、父母教養方式、教養態度等的理論是（）
當孤獨癥兒童上下揮動手臂時，教他認識“上”和“下”概念；當他擺動玩具時，教他給玩具命名，認識玩具的形狀、顏色特征等 在這里，教師采用的干預方法是（）
下列哪一項不是孤獨癥的特征？（）
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