題目：有些孤獨(dú)癥兒童錯(cuò)用“你”和“我”，會(huì)用“你”來(lái)稱(chēng)呼自己，用“我”來(lái)稱(chēng)呼他人，有些孤獨(dú)癥兒童常出現(xiàn)“鸚鵡學(xué)舌” 這些體現(xiàn)了孤獨(dú)癥兒童（）

A言語(yǔ)發(fā)展遲緩

B語(yǔ)言表達(dá)怪異

C行為刻板、儀式化

D社會(huì)交往障礙

正確答案：B

試題解析：暫無(wú)

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上一題：某學(xué)前兒童在遭受挫折時(shí)顯得焦躁不安，常會(huì)出現(xiàn)打人、咬人、抓人、踢人及搶奪別人東西的行為，該兒童的行為屬于（）

下一題：多動(dòng)癥幼兒的主要行為特征不包括（）

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某學(xué)前兒童遭受挫折時(shí)焦躁不安，出現(xiàn)打人、咬人、抓人、踢人和奪取他人東西的行為，此類(lèi)行為是（）

強(qiáng)調(diào)讓多動(dòng)癥兒童通過(guò)內(nèi)部語(yǔ)言或外部語(yǔ)言來(lái)控制自己的行為的是（）

孤獨(dú)癥兒童的核心特征不包括（）

首次采用“自閉癥”來(lái)描述有極度退縮行為，對(duì)他人漠不關(guān)心的病癥的心理學(xué)家是（）

下列哪項(xiàng)不是兒童孤獨(dú)癥的特征？（）

模擬示范、系統(tǒng)脫敏、行為療法等方法經(jīng)常用于消除兒童的（）

把孤獨(dú)癥的原因歸結(jié)為家庭環(huán)境、父母教養(yǎng)方式、教養(yǎng)態(tài)度等的理論是（）

當(dāng)孤獨(dú)癥兒童上下?lián)]動(dòng)手臂時(shí)，教他認(rèn)識(shí)“上”和“下”概念；當(dāng)他擺動(dòng)玩具時(shí)，教他給玩具命名，認(rèn)識(shí)玩具的形狀、顏色特征等 在這里，教師采用的干預(yù)方法是（）

下列哪一項(xiàng)不是孤獨(dú)癥的特征？（）

孤獨(dú)癥兒童有三大核心特征，以下描述不正確的是（）