護理工作中的語言溝通
- 患者，男，65歲。晚期肝癌轉移患者，家屬在陪護中常流露出無奈、抱怨，擔憂經濟承受力，致使患者多次向護士表示要求安樂死。與患者、家屬溝通中，護士做法不妥的是2020-04-10
- 在傾聽患者的話語時，錯誤的是2020-04-10
- 某患者家屬在護士站焦急等待護士甲，而其在配藥，此時該護士最怡當的做法是2020-04-10
- 護士與患者溝通的最佳時間是：（）2020-04-10
- 患者女，62歲，因腸梗阻入院治療，責任護士來到其床邊詢問病史，此時她們的關系處于護患關系的（）2020-04-10
- 一位護士在與患者的交流中，希望了解更多患者對其疾病的真實感受和治療的看法。最適合的交談技巧是()2020-04-10
- 患者女，45歲。卵巢囊腫，新入院。護士收集資料時，詢問“您是否絕經了?”這一提問屬于2020-04-10
- 患者女，30歲，因車禍大出血急診入院，經搶救無效死亡，其家屬無法接受事實，悲痛至極。此時，護士應采取2020-04-10
- 患者女，25歲。宮外孕破裂出血，住院手術治療，護士看到患者傷心流淚，應采取的溝通措施2020-04-10
- 護士與患者進行溝通的首要原則為2020-04-10
- 第三節-患者溝通提問過程中，如果護士采用的是封閉式提問，其主要的優點是（ ）2020-04-10
- 第二十一章 在護患交談中，護士移情是指護士（ ）2020-04-10
- 第三節-患者，女性，58 歲，支氣管哮喘發作入院，護士在對其說明服藥注意事項時，合適的距離應為2020-04-10
- 第三節-帶教老師在臨床帶教過程中為了給實習護士創造機會，有合適的靜脈穿刺對象時就對患者說：“她雖然是個學生，但穿刺技術非常熟練，XX 都是她穿刺的，而且每次都能成功，您能給她一次穿刺的機會嗎？”在此護患溝通的過程中，帶教老師使用的是2020-04-10
- 下列屬于開放式提問的是2020-04-10
- 護士對抑郁癥患者進行健康宣教時，患者表示不耐煩，此時護士的最佳反應是2020-04-10
- 患者，女性，40歲，因患子宮肌瘤住院治療。為了獲得詳細的資料，某護士向該病人提出了若干問題，下列提問方法中正確的是2020-04-10
- 護士小張，在與病人交談過程中，得知該病人因擔憂病情無法痊愈而傷心地哭泣，為表示對病人的尊重和理解，此時護士小張應采用哪種溝通方式，比較恰當2020-04-10
- 病人：“我每天抽少量的煙，已經好多年了。”護士：“請您告訴我您每天抽幾支煙，抽了多少年了?”請問：從上述對話中，護士應用的溝通技巧為2020-04-10
- 在護患交談過程中，為了給患者提供冷靜的時間，護士可采用的最佳技巧為2020-04-10