學前教育階段綜合測試卷六
- 承認和關注幼兒的個體差異，避免用劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用縱橫向比較2019-01-20
- 在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養較強的環保意識和行為2019-01-20
- 養成幼兒注意傾聽的習慣,發展語言理解能力。反對幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發展語言表達能力和思維能力。2019-01-20
- 培養幼兒對體育動作的練習是幼兒園體育的重要目標,要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。2019-01-20
- 活動是幼兒了解環境的主要方式。2019-01-20
- 環境創設中的開放性原則就是幼兒園要多搞活動, 讓外界多參與幼兒園的各種建設。2019-01-20
- 在實施課程目標的過程中,教師要綜合各種因素對幼兒能力發展的影響,而不能只發展幼兒一個方面的能力。2019-01-20
- 在小組活動中,幼兒更容易與同伴、老師交談,更有選擇的權利,有利于幼兒綜合能力的發展。2019-01-20
- 教師指導的頻率越高,越有助于兒童游戲水平的提高。2019-01-20
- 幼兒教育的全部意義在于能開發幼兒智力。2019-01-20
- 教師與幼兒的溝通效果如何關鍵在于教師。2019-01-20
- 幼兒園經濟條件差,創設環境時必須考慮經濟性原則。2019-01-20
- 歸屬感有利于克服焦慮,增強自我的信心和力量。2019-01-20
- 移情,就是用白己的情感去感動別人。2019-01-20
- 兒童的道德判斷由他律向自律發展,說白了就是,由別人說了算到有自己說了算。2019-01-20
- 安全型依戀兒童具有很強的探索欲望,回避型衣戀兒童容易跟陌生人走。 ( )2019-01-20
- 幼兒常常能記住不理解的事物,內為化印化假識記效果比意義識記效果好。2019-01-20
- 早期教育歸根結底就是教育要趁早。2019-01-20
- 通風透氣是簡便的消毒方法。2019-01-20
- 脫臼或骨折表現出的癥狀為四肢局部腫服、崎形、終涌明顯,患肢不能活動。2019-01-20