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題目:承認和關注幼兒的個體差異,避免用劃一的標準評價不同的幼兒,在幼兒面前慎用縱橫向比較
2019-01-20
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養成幼兒注意傾聽的習慣,發展語言理解能力。反對幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發展語言表達能力和思維能力。培養幼兒對體育動作的練習是幼兒園體育的重要目標,要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。活動是幼兒了解環境的主要方式。環境創設中的開放性原則就是幼兒園要多搞活動, 讓外界多參與幼兒園的各種建設。在實施課程目標的過程中,教師要綜合各種因素對幼兒能力發展的影響,而不能只發展幼兒一個方面的能力。在小組活動中,幼兒更容易與同伴、老師交談,更有選擇的權利,有利于幼兒綜合能力的發展。教師指導的頻率越高,越有助于兒童游戲水平的提高。幼兒教育的全部意義在于能開發幼兒智力。教師與幼兒的溝通效果如何關鍵在于教師。幼兒園經濟條件差,創設環境時必須考慮經濟性原則。
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