題目：第三節(jié)-某醫(yī)院的護(hù)理管理架構(gòu)是護(hù)理部主任-科護(hù)士長(zhǎng)-病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)。請(qǐng)問(wèn)該醫(yī)院護(hù)理管理的層次是

A、一級(jí)
B、二級(jí)
C、三級(jí)
D、四級(jí)
E、五級(jí)

正確答案：C

試題解析：管理架構(gòu)是護(hù)理部主任-科護(hù)士長(zhǎng)-病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)，共有三級(jí)（C對(duì)）。

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隨著護(hù)理管理模式的不斷演變，某醫(yī)院護(hù)理部將科護(hù)士長(zhǎng)納入護(hù)理部進(jìn)行綜合辦公，使原有的三級(jí)管理體系（護(hù)理部—科護(hù)士長(zhǎng)—護(hù)士長(zhǎng)）變?yōu)楸馄绞蕉?jí)管理模式。這種做法體現(xiàn)了

某手術(shù)室的護(hù)士長(zhǎng)小張?jiān)?012年到來(lái)的時(shí)候，仔細(xì)閱讀了護(hù)理部制定的《××醫(yī)院2011年護(hù)理管理目標(biāo)》，根據(jù)這個(gè)目標(biāo)，制定了2012年手術(shù)室的護(hù)理工作目標(biāo)。這種做法體現(xiàn)了

小林是普外科的一名護(hù)士，平常在工作過(guò)程中喜歡帶教學(xué)生，深受學(xué)生的歡迎，因此護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常指派她負(fù)責(zé)安排學(xué)生帶教的一些工作，但小林經(jīng)常指揮不動(dòng)其他護(hù)士，護(hù)士長(zhǎng)意識(shí)到?jīng)]有給小林職權(quán)，于是任命小林為總帶教老師。這一任命極大地提高了小林工作的積極性和有效性。這種做法體現(xiàn)了

某護(hù)理部劉主任，在管理過(guò)程中經(jīng)常把工作分配給科護(hù)士長(zhǎng)等管理人員，對(duì)于例行性業(yè)務(wù)按照常規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，她加以指導(dǎo)和監(jiān)督，對(duì)于那些特殊重大的事情她會(huì)親自處理。這種管理方式體現(xiàn)了

第三節(jié)-年初一的早晨，結(jié)束夜班工作的護(hù)士發(fā)現(xiàn)接班的護(hù)士沒(méi)有來(lái)，且無(wú)法聯(lián)系，此時(shí)，夜班護(hù)士正確的處理方法是報(bào)告