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當(dāng)前位置:自考題庫(kù) > 學(xué)前特殊兒童教育 > 試題詳情

題目:一體化教育環(huán)境中,教學(xué)目標(biāo)制定時(shí)需考慮對(duì)特殊兒童進(jìn)行整合式的教育,這種做法遵循的是()

2024-11-13
A強(qiáng)調(diào)特殊兒童發(fā)展的全面性原則

B強(qiáng)調(diào)特殊兒童發(fā)展的特異性原則

C強(qiáng)調(diào)特殊兒童與正常兒童發(fā)展的差異性原則

D強(qiáng)調(diào)特殊兒童與正常兒童的融合性原則

正確答案:A

試題解析:暫無(wú)

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相關(guān)試題

  • 根據(jù)不同智力落后兒童個(gè)體身心發(fā)展的具體情況,制訂個(gè)別教育方案,進(jìn)行有針對(duì)性的教育,這一原則是學(xué)前智力落后兒童早期教育的()
  • 判斷兒童是否智力落后,除了要從智力方面來(lái)判斷外,還需進(jìn)行什么方面的測(cè)查?()
  • 關(guān)于一體化教育環(huán)境中的課程,以下說(shuō)法不正確的是()
  • 制定個(gè)別化教育計(jì)劃時(shí),不單純地考慮減少教育內(nèi)容、降低難度、放慢進(jìn)度,而是參照正常兒童的發(fā)展序列對(duì)特殊需要兒童提出要求,著眼于充分滿(mǎn)足特殊需要兒童的需要,盡可能促進(jìn)他們最大潛能的發(fā)揮,這體現(xiàn)的是個(gè)別化教育計(jì)劃制定的()
  • 現(xiàn)在比較有代表性的智力落后兒童的早期教育方案不包括()
  • 在學(xué)前特殊兒童一體化教育人員的協(xié)調(diào)中,起關(guān)鍵作用的是()
  • 以下關(guān)于智力落后兒童的身心特點(diǎn)描述完全正確的是()
  • 我國(guó)目前已有的學(xué)前特殊兒童一體化教育的安置形態(tài)主要有()
  • 一個(gè)人在其生活環(huán)境中適應(yīng)社會(huì)要求的能力稱(chēng)為()
  • 實(shí)施學(xué)前特殊兒童的一體化教育,在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí),主要依據(jù)()
  • 主站蜘蛛池模板: 痛风能吃豆腐吗| busty buffy| 聊斋花弄月普通话版免费| 电影白洁少妇完整版| 香港毛片视频| paigeturnah大白臀| 13位的电话号码是什么电话 | 头文字d里演员表| 红灯区1996| 三年片在线观看电影在线观看大全| naughty america| 电视剧《绿萝花》| 哈尔移动的城堡 在线观看| 神经内科出科个人总结| 风平浪静电影| 潘雨辰主演的电视剧大全| 水晶的作用与功效| 流浪地球海报| 大连好生活| 辩论赛作文| 达斯汀·克莱尔| 邵雨薇电影| 《在一起》电影免费观看| 狂魔电影| 三年级上册修改病句专项训练| 方言的战争在线观看高清免费完整版 | 冷血惊魂| 哗鬼住正隔篱| 新红楼梦惊艳版| 溜溜的她| 石川佑希| 魔影| 少妇av片在线观看| 母亲电影韩国完整版免费观看| 盲辉| 视频污污| 秀人网小逗逗集免费观看| 潇洒的走简谱| 王尧演员| ?1,| 铭旌写法大全范例|