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當前位置：自考題庫 > 學前特殊兒童教育 > 試題詳情

題目：實施學前特殊兒童的一體化教育，在選擇教學內容時，主要依據（）

2024-11-13

A家長的要求

B教育目標及兒童發展水平

C一體化教育的安置形態

D一體化教育的組織形式

正確答案：B

試題解析：暫無

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上一題：“智力落后兒童”是指在哪段時期內一般智力明顯低于同齡兒童的平均正常水平，并有明顯的社會適應障礙的兒童？（）

下一題：一個人在其生活環境中適應社會要求的能力稱為（）

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在制訂學前特殊兒童個別化教育方案時，不需要參考的基本因素是（）

對學前智力落后兒童進行教育訓練時，要經常性地、反復地進行這體現了（）

選擇學前兒童一體化教育的安置形態，其出發點是根據（）

制定一體化教育的教學目標，既要照顧正常兒童的利益，同時又要滿足班級內特殊兒童的個人需要這體現的是（）

兒童在大約4歲后發生的聽覺障礙，即在自然學會說話之后出現的耳聾叫（）

在學前智力落后兒童的測驗中，我們常采用（）

智力落后兒童的感知特征是（）

一體化教育環境中，為協調正常發展兒童和特殊需要兒童的差異，為他們設定的終期教學目標一致，但達到最終目標的速度不一致，這種方法稱為（）

以下關于正強化的實施，做法不正確的是（）

測查和鑒定智力落后兒童主要根據三項指標，其中不包括（）

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