專業知識
- 促進健康行為具有5個特點，其中，"行為的強度能理性控制"指的是2020-05-20
- 人類一般通過三種學習方式來發展行為，分別是2020-05-20
- 嬰幼兒在0～3歲的行為主要靠遺傳和本能的力量發展而成，這個階段在人的整個生命周期中被稱為2020-05-20
- 個體對緊張刺激的一種非特異性的適應性反應，稱為2020-05-20
- 通過不斷的學習、環境的影響，人類的行為是在不斷發展變化的，這是指人類行為的2020-05-20
- 根據人類行為的生物性和社會性，可以將人類行為分為2020-05-20
- 在行為的5個構成要素中，"人的行為所指向的目標"是指2020-05-20
- 美國心理學家伍得渥斯提出的行為表示式中的3個成分是2020-05-20
- 健康促進有多個領域，其中"發動社區力量，利用社區資源，增進自我幫助和社會支持，提高解決健康問題的能力"屬于健康促進的哪個領域2020-05-20
- 世界衛生組織(WHO)提出，在健康促進過程中，應該對健康負責的是2020-05-20
- 《渥太華宣言》中提出健康促進的3個基本策略為2020-05-20
- 健康促進是指2020-05-20
- 健康教育是有計劃、有組織、有評價的2020-05-20
- 與傳統"衛生宣教"不同，健康教育的前提是2020-05-20
- 健康教育的主要方式是2020-05-20
- 以下屬于不良疾病行為的是2020-05-20
- 知信行模式的內容包括信息、知識和學習、信念和態度、行為改進和2020-05-20
- 根據行為矯正對象對行為指導的態度，可將行為矯正對象分為需要型、無需要型和2020-05-20
- 基因的復雜性導致人類行為的2020-05-20
- 人類的行為因遺傳、環境以及學習經歷的不同而千差萬別，豐富多彩，表現出較大的2020-05-20