培養目標：

本專業培養適應地方經濟建設和社會發展需要，德、智、體、美全面發展，系統掌握環境設計專業的基本理論、基本知識、基本技能，能在環境設計領域從事室內設計、景觀設計、展示設計以及裝飾工程管理等工作的高素質應用型專門人才。

特色優勢：

本專業擁有一支高學歷、高職稱、雙師型的師資隊伍，教學中以項目教學法為主體方法，注重理論與實踐的有效銜接，培養學生的創意思維與動手能力?！罢n堂+工作室+實習基地+公司”多層次的教學平臺，培養學生較強的專業實踐能力，有利于學生走向崗位，面向社會，具有較強的競爭力。

專業核心課程：

室內設計原理、建筑初步、AutoCAD軟件應用、3Dsmax設計表現、景觀設計原理、居住空間設計、商業空間設計、住宅區景觀設計、裝飾材料與構造。

課程體系：

（一）課程結構及學分構成

總學分：170

課程結構及學分構成如下:

課程設置通識教育、專業教育和創新創業教育課程設置詳見教學計劃表。

1.專業核心課

專業核心課1：室內設計原理

通過本課程學習，使學生了解室內設計的含義、發展和基本觀點；掌握室內設計的內容、分類和方法；熟悉室內環境設計的流程，能夠運用室內設計原理的核心知識，指導實際項目中遇到的問題并具備分析、解決問題的能力，養成過硬的室內設計專業理論素養。

專業核心課2：建筑初步

通過本課程的學習，使學生掌握建筑概念、類型的基本知識，了解建筑方案設計基本步驟與方法；理解建筑美學原理；通過學習建筑的基本含義、基本屬性及建筑發展歷史等多方面知識，能將其應用在建筑剖析和欣賞、城市規劃與設計等各個方面的實踐能力，養成適應現代室內設計市場的基本專業知識素養。

專業核心課3： AutoCAD軟件應用

通過本課程的學習，使學生能熟練掌握AutoCAD的基本繪圖工具、編輯方法與出圖技巧；強化理解國家建筑制圖標準規范，并能結合規范要求，利用AutoCAD繪制出符合國家規范及行業需求的室內外設計項目標準施工圖進而為設計項目的后續施工服務的實踐能力，進而形成專業、嚴謹的職業素養。

專業核心課4： 3DMAX設計表現

通過本課程的學習，了解3dmax的基礎界面并熟練操作各類工具；掌握三維建模的基本方法、材質的使用編輯、燈光效果的運用等基本設計技能，以實際項目為學習的切入點，從簡單模型到復雜模型進而過渡到室內外效果圖的表現，最終確保學生能夠掌握獨立表現出不同空間類型的三維室內外效果圖的實操能力，養成過硬的三維軟件創作的專業素養。

專業核心課5：景觀設計原理

通過本課程的學習，使學生了解景觀的含義、景觀的構成要素、景觀與園林、景觀與城市的關聯和國內外城市景觀的發展趨勢。重點掌握景觀規劃的原則和技法，通過對古典園林造園手法的分析，使學生進一步掌握景觀設計的方法和技巧，養成過硬的景觀設計專業理論素養。

專業核心課6：居住空間設計

通過本課程學習，使學生了解住宅空間設計的基本概念，理解住宅空間設計的內容、分類、方法、設計依據及設計步驟等相關知識；掌握住宅空間組織和界面處理方法、采光照明設計方法、家具布置方法、空間風格的處理方法等，結合實際項目的設計培養學生綜合運用相關知識與技巧表達空間的設計能力，養成適應市場經濟的從設計構思到藝術實現的良好專業素養。

專業核心課7：商業空間設計

通過本課程的學習，使學生了解商業空間室內外環境設計的基本類型與范圍，明確商業設計的基本觀點，掌握商業空間設計的基本程序和方式方法。通過課堂理論講授與作業輔導相結合，輔以多媒體教學手段，有針對性的調研與考察，使學生掌握專賣店空間、餐飲空間、娛樂等專題商業空間設計的方法和原則，通過設計方法的導入，激發學生的創作欲望，訓練學生設計和圖紙的表達能力，并形成良好的團隊合作及符合市場需求的專業設計素養。

專業核心課8：住宅區景觀設計

通過本課程系統的理論講授和科學的課題訓練，使學生了解住宅區環境景觀設計的基本概念，住宅區景觀設計所涉及的范圍以及居住區景觀設計與歷史、文化、社會政治經濟等諸方面的關系；理解并掌握環境景觀設計的構成要素及相互關系，初步具備住宅區景觀設計的基礎知識和基本能力，進而不斷完善學生的創造性思維，養成獨立創作環境設計的職業能力和專業素養。

專業核心課9：裝飾材料與構造

通過本課程的學習，使學生了解建筑裝飾材料與結構構造的基本內容；掌握不同類別裝飾材料的屬性及特性并能在設計中結合設計需要合理選擇并運用進而創造具有設計感的空間。課堂以理論講授與作業輔導相結合，輔以有針對性的調研與考察，使學生掌握裝飾構造原理、施工方法及建筑施工營造做法，為設計出符合行業規范及國家規范的施工圖儲備知識，最終能高質量地完成實際環境空間設計任務，從而形成養成嚴謹的工作作風及良好的專業素養。

2.專業主要（集中）實踐教學環節