武漢市中等職業藝術學校2019年招生簡章
發布時間：2019-05-20
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武漢市中等職業藝術學校是一所公辦綜合性省級重點專業學校，由原武漢市女子職業中專、武漢市美術學校、武漢市江岸鐵路一中三所學校合并而成。學校位于江岸區三眼橋146號，校園建筑面積近19222平方米。目前，在校學生2080人，專職教師186人。武漢市中等職業藝術學校(武漢市藝術傳媒學校)是經武漢市教育局批準，由原武漢市美術學校、武漢市女子職業中專、武漢市江岸鐵路一中三所學校合并組建的"湖北省校重點職業學"。
全校教職工180余名，其中省級骨干教師、區管專家、市學科帶頭人共15人，中、高級教師占全體教師的70%。學校堅持"以服務為宗旨，以就業為導向"的辦學思想，運用現代企業管理模式與半軍事化管理方法，滲透"以人為本"的辦學理念，形成"五部三特二高"的辦學特色。已為國家培養輸送了4000余名專業技能人才，藝術類專業本科升學率每年均達到60%以上，?？粕龑W率達97%以上，居同類學校前列，畢業生中有的考入清華大學美術學院、中央美術學院、中央音樂學院、湖北美術學院等高等院校。學生在國內、國外就業，當年一次性就業率可達95%以上。學校先后獲得國家"星期天幼兒園"示范單位、省美育先進學校、市校園文化建設十佳學校、連續三年區最佳文明單位等多種榮譽稱號。
學校硬件設施齊全，建有寬帶網絡微機室、多媒體語音室、電教室、電視演播室、舞蹈廳、電子鋼琴室、鋼琴房、美術展廳、服裝實訓間等現代化的教學設施。辦學特色學校辦有高中部和中專部，其中高中部既招收美術、音樂、舞蹈等特長生，又招非藝術類學生，開足開全普通高中文化課程，學生可報考藝術類高等院校，又可報考普通高等院校;中專部學生畢業后主要從事服裝設計與制作、宣傳廣告、裝飾裝潢、美術編輯、幼兒教育、文秘、航空服務、旅游服務、飯店管理工作，也可報考各級各類高等院校藝術類專業。學校教育教學設施完備，建有寬帶網絡微機室、多媒體語音室、舞蹈廳、鋼琴室、樂理室、服裝實訓車間、美容美發實訓室、文秘實訓室、電子電工實驗室、汽修實訓室、餐飲操作室等專業教學設施和校外有實習基地。
注重對學生行為習慣、職業道德和誠信教育，以"半軍事化管理模式"(即采取封閉管理，學生憑證進出學校，注重學生成人教育)、"職業體驗教育模式"(即在班級教育教學中始終貫徹職業體驗教育，讓學生從進入學校第一步就如同走進職場，積累學生職業經驗，鍛煉學生職業技能)和"藝術特色教育模式"(即讓每位學生具備掌握一種藝術門類、一手藝術特長和一身藝術氣質)三種特色模式貫穿育人教育。
重結合市場需求、企業需要打造專業人才，采取多項、靈活培養方式育人。學校主要育人形式有:工學交替式(即與企業進行合作，將企業實際需求知識融入專業學習過程中，培育出適合企業需要的專業人才);訂單培養式(即依照定向企業需要的人才規格，進行專項培養，為企業輸送專項人才);個性化培養式(即依照企業市場變化的個性需要，將相關專業課程植入學生學習中，為企業靈活多樣培養人才，最大縮減企業職業培訓時間);多證培養式(即學生在校期間除完成學歷教育外，同時可獲得各級各類專業技能等級證、職業資格證)。
全校教職工180余名，其中省級骨干教師、區管專家、市學科帶頭人共15人，中、高級教師占全體教師的70%。學校堅持"以服務為宗旨，以就業為導向"的辦學思想，運用現代企業管理模式與半軍事化管理方法，滲透"以人為本"的辦學理念，形成"五部三特二高"的辦學特色。已為國家培養輸送了4000余名專業技能人才，藝術類專業本科升學率每年均達到60%以上，?？粕龑W率達97%以上，居同類學校前列，畢業生中有的考入清華大學美術學院、中央美術學院、中央音樂學院、湖北美術學院等高等院校。學生在國內、國外就業，當年一次性就業率可達95%以上。學校先后獲得國家"星期天幼兒園"示范單位、省美育先進學校、市校園文化建設十佳學校、連續三年區最佳文明單位等多種榮譽稱號。
學校硬件設施齊全，建有寬帶網絡微機室、多媒體語音室、電教室、電視演播室、舞蹈廳、電子鋼琴室、鋼琴房、美術展廳、服裝實訓間等現代化的教學設施。辦學特色學校辦有高中部和中專部，其中高中部既招收美術、音樂、舞蹈等特長生，又招非藝術類學生，開足開全普通高中文化課程，學生可報考藝術類高等院校，又可報考普通高等院校;中專部學生畢業后主要從事服裝設計與制作、宣傳廣告、裝飾裝潢、美術編輯、幼兒教育、文秘、航空服務、旅游服務、飯店管理工作，也可報考各級各類高等院校藝術類專業。學校教育教學設施完備，建有寬帶網絡微機室、多媒體語音室、舞蹈廳、鋼琴室、樂理室、服裝實訓車間、美容美發實訓室、文秘實訓室、電子電工實驗室、汽修實訓室、餐飲操作室等專業教學設施和校外有實習基地。
注重對學生行為習慣、職業道德和誠信教育，以"半軍事化管理模式"(即采取封閉管理，學生憑證進出學校，注重學生成人教育)、"職業體驗教育模式"(即在班級教育教學中始終貫徹職業體驗教育，讓學生從進入學校第一步就如同走進職場，積累學生職業經驗，鍛煉學生職業技能)和"藝術特色教育模式"(即讓每位學生具備掌握一種藝術門類、一手藝術特長和一身藝術氣質)三種特色模式貫穿育人教育。
重結合市場需求、企業需要打造專業人才，采取多項、靈活培養方式育人。學校主要育人形式有:工學交替式(即與企業進行合作，將企業實際需求知識融入專業學習過程中，培育出適合企業需要的專業人才);訂單培養式(即依照定向企業需要的人才規格，進行專項培養，為企業輸送專項人才);個性化培養式(即依照企業市場變化的個性需要，將相關專業課程植入學生學習中，為企業靈活多樣培養人才，最大縮減企業職業培訓時間);多證培養式(即學生在校期間除完成學歷教育外，同時可獲得各級各類專業技能等級證、職業資格證)。
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