臺江縣中等職業學校

NO.1

學校簡介

臺江縣中等職業學校是“組團式”教育幫扶的重要陣地，成立于1986年9月，是一所集中職教育、成人教育和技能培訓為一體的全日制公辦學校。學校占地175畝，建筑面積6萬余平方米，實訓設備總值4750萬元。現有在校生3400余人，教職工221人(含組團式幫扶教師29人)。先后獲評省級優質中等職業學校、省級示范性中等職業學校、省級高質量發展重點項目校、省級“中職強基工程項目”學校、省級東西部協作示范校等多項榮譽。

2019年以來，在中組部的幫扶推進下，先后由杭州市、佛山市、貴州省派出管理團隊及師資到校進行組團式教育幫扶，推動學校高質量發展。目前開設有護理專業部、旅游服務與管理專業部、學前教育專業部、現代裝備制造專業部和現代農業專業部等5個專業部7個專業。

學校堅持“以賽促學，以賽促教”思路，不斷提高教育教學質量。近三年來，師生在國家級、省級、州級競賽中獲獎近300項，其中有7項為國家級榮譽。在2023年全國職業院校技能大賽教師教學能力大賽中，張云帆團隊榮獲國賽一等獎、肖禹團隊獲國賽三等獎。

學校實施中高職貫通的“3+3”、“1+2+2”、“3+2”人才培養模式以及“3+4”中本銜接人才培養模式，并不斷深化產教融合、校企合作，實現了“升學有門，就業有路”的辦學總目標。

臺江縣中等職業學校

NO.2

專業部簡介

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學前教育專業部

學前教育專業部與省內多所高職院校合作開設“3+3”中高職貫通班，與貴陽幼專開設“3+2”中高職貫通班。培養德智體美勞全發展，能夠從事托幼園所幼兒保育、幼兒照護服務等工作的技術技能型人才，并為高校輸送合格的學生。專業部現有50名教師，實訓室21間，生均實訓設備總值高達5165.48元。師生在近3年技能競賽中獲省級、州級獎項達62項。2021年幼兒保育專業獲省級特色骨干專業立項。

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護理專業部

護理專業部是由貴州護理職業技術學院牽頭共建，按照“三階段、三結合、三提升”的人才培養模式，培養具有扎實理論知識、嫻熟護理技能、良好職業道德的各級各類醫療機構需求的護理人才。專業部現有教師33人，16間實訓室，實訓室設備投資540萬余元，與省內11家醫院建立了實訓基地合作。師生獲得國家級、省級、州級等各類獎項共計88人次。

與貴陽康養職業大學簽訂“3+4”中本銜接人才培養協議，貴州護理職業技術學院簽訂了“3+3”中高職貫通人才培養協議，部分學生可以對口升入以上兩所學校繼續深造學習。

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旅游服務與管理專業部

旅游服務與管理專業部是圍繞貴州省“大力推動旅游產業化”目標而設立的新專業部，現有旅游服務與管理(3+3)、中餐烹飪（3+3）2大專業，旨在為文旅企業、現代餐飲業的發展培養實踐應用型服務人才。有數字化旅游體驗中心、飲品體驗中心、烹飪等11個實訓室。畢業班學生可到大美旅行社、廣之旅、貴州飯店、貴州順峰集團。師生在近4年技能競賽中獲國家級、省級、州級獎項達85項。

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現代農業專業部

現代農業專業部開設有園藝技術專業，專業是“立足三農工作，服務鄉村振興”而成立的特色專業，專業教師團隊現有11人，專業目前與貴州農業職業學院開展聯合培養，開設“3+2”中高職貫通班。中職畢業后可升學到貴州農業職業學院繼續進行專業學習，畢業可獲大專學歷。

專業建設以來，在師生競賽方面獲得國家級三等獎1項，省級一等獎4項，省級二等獎1項，省級三等獎4項，省級精品課程1項，項省級課題立項1項，并獲得“技能貴州”一縣一業優質專業立項建設支持。

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現代裝備制造專業部

現代裝備制造專業部開設專業為汽車制造與檢測和機電技術應用(工業機器人、電梯維保方向)，主要培養智能制造業中工業自動化、汽車制造與檢測專業人才。超3000平米的實訓中心設有汽檢、機電專業20個實訓室，設備總值超1300萬元，生均值超1.2萬元。師生多次在各類大賽中獲獎共計83項；2023年專業部教師榮獲國賽一等獎和三等獎。

專業部“深化校企合作，落實產教融合”，與廣汽集團、上汽集團、奇瑞汽車股份有限公司、杭州西奧電梯、佛山矢崎等知名企業協作，與廣東順德職業技術學院、順德區中等專業學校實行“1+2+2”中高職貫通，與省內交通職院、裝備學院等高職院校實行“3+3”、與裝備學院、建設職院實行“3+2”中高職貫通人才培養模式，與凱里學院實行“3+4”中本貫通，拓展多種升學途徑。

臺江縣中等職業學校

NO.3

2024年招生專業與計劃表(1100人)

入學

須知

1.攜帶戶口本原件或復印件2份(戶口本首頁與戶主頁和學生本人貢復印件)。

2.攜帶本人身份證原件。

3.槜帶學生本人所需的生活用品。

4.收費標準:(1)學費:統一免費:(2)住宿費:經當地物價主管部門批準標準為600元/年;(3)書本費:根據實際項目據實收取400元/年，多退少補。

5.獎助學政策:除國家政策規定發放的獎助學金項目外，本校還設立的其他獎助學金項目。