一、辦學定位

立足科教園區辦學，堅持就業升學兼顧，為培養大國工匠奠基。

二、辦學目標

創建特色鮮明、人民滿意的全省民辦中職教育“園校一體、產教融合”無錫模式。

三、辦學思路

高起點規劃、高標準建設、高精度對接、高品質發展、高水平育人。

四、辦學方略

依托科教園區、立足科教園區、融入科教園區、服務科教園區。

五、辦學特色

園校一體、產教融合。

六、辦學境界

提升姓黨向公的辦學自覺，增強超越民辦的辦學自信。

七、學校簡介

無錫金茂商業中等專業學校創辦于2017年，是無錫市教育局核準的唯一與地方科教園區“共融共生、園校一體”的民辦全日制中等專業學校，是無錫市唯一一所商科類中職校。學校位于無錫市濱湖區錦溪道99號，占地面積66548平方米，教學用建筑面積57426.13平方米，地處薈萃眾多科研機構及數千家優秀企業的濱湖區山水城科教產業園。目前，學校設有6大系、一個基礎教育部，在校生3000余人。2020年學校被評為“江蘇省優質特色職業學校”。2021年學校被評為無錫市健康單位，學校的“金茂果品蔬菜體驗中心”被評為“無錫市中小學生職業體驗示范中心”。2022年學校通過了市教育局教學質量年驗證、通過市教育局職業學校辦學條件2022--2025達標驗收。2023年學校通過了無錫市中小學心理健康教育特色學校達標驗收。學校秉持“德技并修”的校訓，以“成人、成才、成事、成功”為校風，

以“敬業、愛生、博學、善導”為教風，以“厚德、樂學、精技、敬業”為學風，圍繞“把學校辦成立足江南，輻射全國，為第三產業培養品德優秀、技術高超、適應流通行業需求人才的優質特色中等職業學校”的方略，積極探索育人模式，有效服務區域經濟發展，辦學質量和社會聲譽全面提升，依托行業辦學校、根據市場設專業、針對崗位開課程、借助基地訓技能，依托園區、立足園區、融入園區、服務園區，形成“園校一體、產教融合、工學交替、師徒相長”的辦學特色。

學校加強黨的領導，注重政治引領，推進全員德育，教職員工思政教育和學生德育工作納入黨建工作，進一步落實黨建思政和德育工作的主體責任，在學校各項工作中彰顯了黨建、思政和德育工作優勢，學校黨支部連續兩年獲得先進稱號。

學校圍繞產教協同，深化校企合作，重構課程體系，五育協調推進，強調進校即進企、實訓即上崗。創新推行學分銀行，鼓勵學生技能出彩，強化教師人格、升格、風格培養和企業實踐，有效開展創新創業教育。涌現出一批教學大師和教學能手，并獲得多項國家和省市技能獎項。

學校實行準軍事管理模式，注重文明養成，強化心理健康，引導匠心筑夢；創設協同育人理事會，成立“匠人”俱樂部，樹立專業榜樣；設置“義工”驛站，“自治”教育實現學生掌握烹飪、硬筆書法、禮儀、應用文寫作、普通話、計算機等六項基本技能。團學工作多次受到上級表彰。

學校秉持德技并修，崇尚職業素養，創新勞動教育，懷揣匠心筑夢。創辦金茂果品蔬菜體驗中心，創設“勞動技術教育”素能課程，創建了三個生產性實訓室，把勞動教育和職業素養教育切實融入人才培養，助力全程德育，提高了學校的社會影響力和美譽度。

學校強調科技引領，對照辦學標準，升級辦學條件，夯實服務保障。完成了教室改造、宿舍整修、食堂重建、校園翻新；新建實訓場所、運動場所；增添教學設備、圖書；校園信息化程度不斷提高，二級管理、后勤保障等機制初見成效，學校以嶄新的面貌成為無錫中職教育的一張靚麗的名片。

八、學校榮譽

江蘇省優質特色職業學校

無錫市中小學生職業體驗示范中心

無錫市健康單位

無錫商業職業技術學院優質生源基地

江南影視藝術職業學院優質生源基地

無錫南洋職業技術學院優質生源基地

南京理工大學優質生源基地

無錫市職業培訓定點機構

九、專業介紹（部分）

1.財經商貿系

財經商貿系現有教師10人，碩士1人，雙師型教師6人，外聘兼職教師4人，電商直播實訓室4個，校企合作企業20個。專業以行業企業為依托，根據職業市場需求，把握教學工作總體方向，配合以項目課程為主體，綜合化、模塊化的課程體系，積極開發校本教材。實行學歷教育與資格考證相結合，培養學生綜合職業能力，創新專業課程評價和考核制度，建立學生多樣化發展的課程多元評價體系。

電子商務專業

會計事務專業

2.創意設計系

創意設計系本系現有教師23人，碩士1人，雙師型教師14人，外聘兼職教師4人，目前，四個專業建有實訓室12個，校企合作企業37個。在專業上，培養計算機平面設計專業的名片設計、卡片設計、包裝設計、DM廣告設計、書籍裝幀設計、海報設計和房地產宣傳設計等方面的技術人才。培育動漫與游戲制作專業的動漫設計與制作、計算機圖形/圖像、動漫設計與制作等方面的技術人才。培育熟練運用制圖軟件在裝潢裝飾行業的相應崗位上從事室內設計和制作工作的技術人才。培育熟練掌握美發與形象設計的化妝、美容、美發、美甲、攝影、服裝設計、首飾設計等方面技能的技術人才。

動漫與游戲制作專業

建筑裝飾技術（方向）

計算機平面設計專業

美發與形象設計專業

3.智能制造系

智能制造系現有專業課教師16名，其中高級技師2人、高級工程師1人、技師5名、碩士研究生1名，具有本科及職業資格證書，雙證率達到100%。目前建有實訓室包括普車實訓室、數控車實訓室（近20余臺數控）、鉗工實訓室、汽車整車實訓室等多個實操實訓室。

數控技術應用專業

汽車運用與維修專業

4.餐飲服務系

餐飲服務系現有專業課教師18名，其中高級專業技術職務比例為100%,理實一體化，江蘇省“五一勞動獎章”2人。擁有“王振飛大師工作室”及中式烹調實訓室、中式面點實訓室、西式面點實訓室、西餐實訓室、冷拼雕刻實訓室等10個專業實訓室、烹飪美食學生創業中心1所、金茂弘歷產業學院1所。

中餐烹飪專業

西餐烹飪專業

5.交通營運系

交通營運系現有專職教師14人，兼職教師1人，助理講師1人，高級禮儀培訓師2人，1+X航空服務教員2人，1+X航空服務技能考評員1人，軌道交通手信號考評員3人，目前建有軌道模擬艙，形體房、化妝室，手搖道岔仿真等實訓室。主要培養熟悉掌握服務理論和基本技能，適應民航企業和軌道交通企業發展需求，具有靈活的協調與應變能力，能從事國內民航和軌道運輸服務以及航空延伸服務的復合型、專業型、應用型高級航空服務人才。

航空服務專業

城市軌道交通運營服務專業

6.康養托育系

康養托育系現有專職教師13人，本科學歷100%，兼職教師6人，目前建有基礎護理實訓室、居家護理實訓室、康養護理實訓室、康養保健實訓室等、1+X嬰幼兒照護仿真實訓室、嬰幼兒托育實訓室、學前教育實訓室，校企合作基地28個。

智慧健康養老服務專業

嬰幼兒托育專業

7.基礎教育部

基礎教育部現有專職教師38人，外聘教師14人。教師教學及社會經驗豐富，結構合理、愛崗敬業、業務精湛、勇于創新，承擔全校公共基礎課教學任務。其下設語文教研組、數學教研組、英語教研組、政史教研組、計算機教研組、體育教研組、勞動教研組。

基礎教育部秉承“以人為本”的教學理念，以“服務于專業教學”為宗旨，不斷深化教學改革和創新，堅持以適應人才培養特點為原則落實素質教育，按照職業教育培養技術應用型人才為目標，根據學校辦學特色與方針，努力使基礎課與專業課對接，使學生素質培養與就業市場需求對接，為學生后續專業課學習提供強有力保障和堅實基礎。

十、后勤服務與校園活動

1.安保服務

安保工作是學校管理的一項重要工作，做好學校安保工作是營造良好的教學環境、維持師生正常工作和生活秩序、保證師生生命安全的重要舉措。學校組建了一支專業素質過硬的安保隊伍，確保學校正常的教學活動和穩定的生活秩序，為學生營造一個良好的學習、生活環境。

2.宿舍服務

金茂商校校內宿舍，小別墅式公寓，洗浴間干濕分離，每間配有獨立洗衣機，分別設有多位教官進行夜間值班和常規管理。為創造一個安全、衛生、舒適、文明、安靜的宿舍環境，達到“文明宿舍”的標準，學校制定了一系列宿舍管理制度，實行了分工負責，責任到人的細化管理。學校領導、系主任、班主任、教官每天24小時上崗值班。各系都有專門的生活老師和管理學生的值日人員。學校對值班人員實施每日檢查，落實宿舍安全。同時培養學生自我管理，自我提升的能力，養成良好的生活習慣。

3.食堂服務

學校有干凈衛生的食堂環境，有營養可口的各色佳肴;有科學專業的營養搭配;有完整嚴謹的食品監控，有電子食品溯源平臺，同時還有全時空覆蓋的安全管理網絡。學校全面負責師生餐飲，專業營養師科學調配，中西菜色提供學生自主選用，種類豐富，營養均衡。學校飯堂飯菜種類繁多，環境舒適，干凈整潔。

4.學生活動

學校組織多樣化的活動，豐富同學們的課余文化生活，定期舉辦技能大賽和校園文化藝術節。學生在校期間除了學習專業知識和進行專業技術技能實訓外，還要開展勞動課活動，參與勞動教育的設計與管理，促進學生全面發展，力求達到以勞育德，以勞啟智，以勞健體，以勞取樂，以勞益美的綜合教育效果。學校為了加深同學們之間的交流，增進彼此間的友誼，班級的凝聚力，定時組織開展各類體能鍛煉活動和比賽。

5.國防特色班

“國防教育特色班”全面貫徹“先成人再成才”的教育理念，立足特色化管理，發揮軍事化優勢，突出示范化引領，彰顯文明化功能，堅持在國防教育中規范自我教育，在文明實踐中塑造文明形象，全面實施“國防教育特色班”學生的德智體美勞綜合素質教育。為積極配合學校和園區的精神文明建設與文明創建工作，“國防教育特色班”組成學校“區校一體文明秩序執勤隊”，以生動的體驗強化了自我教育、影響了他人。目前，“國防教育特色班”的同學們按照學校的要求，開始了常態化的國防教育與文明實踐，正以昂揚的狀態和挺拔的英姿在國防教育特色成才的路上行穩、致遠。

6.升學途徑

為了滿足廣大學生深造的要求，學校為每個專業的學生提供了形式多樣的升學途徑，確保每個專業學生都有升學機會，先后與多所院校合作，滿足了我校學生升學的愿望。

7.2023招生類型（特色）

基本類型：三年制全學制中職。

特色類型有：

（1）"3+3"中職與高職分段培養項目

面向初中畢業學生設置的中職校與指定高職（專科）院校分段培養的試點項目，學生在中職校學習3年后，進入高職（專科）院校對口專業繼續學習3年。試點項目由高職（專科）院校統籌制定中高職銜接的人才培養方案，將中高職理論知識和專業技能訓練銜接貫通，系統化培養高級技術技能人才。

（2）職教高考

對口單招考試是面對中職校學生升學的考試。對口單招考試分文化（語文、數學、英語和各專業大類理論）考試和技能考試兩類，文化考試由江蘇省考試院組織，技能考試由報考的高等職業院校（含部分職教本科、應用型本科院校）組織。中職畢業生按專業填報相應高等職業院校（含部分職教本科、應用型本科院校）和專業的志愿，按本科批次、專科第一批次和專科第二批次順序錄取。

（3）現代學徒制試點（產業學院）

產業學院是貫徹落實國家"產教融合、校企合作"的辦學方向，校企聯合招生、聯合培養、一體化育人，采取"現代學徒制"的人才培養模式，達到"知行合一、學用結合"的教學目標，培養"懂技術、能生產、會經營"的"技術+'經營'"工科復合型人才。學生入學與學校企業簽訂"三方協議"，具有"學生學徒"雙重身份，企業不僅承擔學生的部分學費，而且給予一定的生活補貼，學生通過3年的學習和工作，畢業時可獲得中專學歷證書和職業資格證書，企業優先錄用，并簽訂正式勞動合同。

（4）國防教育特色班

國防教育特色班是軍地雙方共同培養國防后備人才的特殊平臺。國防班分年級分學部組織軍政訓練，開設有思想政治、軍事理論、軍事體育、軍事技能等方面諸多課程和訓練任務；在學校期間，會結合當地實際，開展以國防教育為主題的各類校園文化活動，形成學校引領、家庭支持、學生擁護的良好國防教育氛圍。國防班的教學飽含文韜武略，生活充滿青春激情。通過國防班特色課程培養全面發展的人才，教育引導國防生報考軍事院校或圓從軍夢。