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題目：為了促使小班幼兒大膽講話, 張老師開展了“小小主持人”活動。 該活動設計的起點是幼兒的經驗。
2019-01-20
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生活適應能力不屬于幼兒人小學后所面臨的主要困難。幼兒教師是幼兒學習的監督者。幼兒教師從事教育教學工作的根本動力是事業心。幼兒智力發展的核心部分是發展觀察力。老師在教授“圓”的知識時利用硬幣、盤子、車輪等實物和模型,來豐富學生的直接經驗和感性認識,使學生對“圓”獲得生動鮮明的表象,為形成正確而深刻的理論認識奠定基礎,老師應用的教育原則是直觀性教學原則。幼兒園教育工作要合理地綜合組織各方面的教育內容, 并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,充分發揮各種教育手段的交互作用。家長和教師應該為孩子確立發展的階段和目標。對于單親家庭的孩子,教師要表明同情和支持哪一方的家長,使孩子有認同感. ( )幼兒個性具有穩定性,一經形成就不再變化。獨立地掌握社會規范,自覺地遵守社會規范,是兒童社會化的一個重安成果。 ( )
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