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學前特殊兒童教育
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題目:近代對特殊才能測驗的編制,首推
2024-11-13
()A.瑞文.桑代克
C.韋克斯勒D.西索
正確答案:B
試題解析:暫無
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上一題:
發散的類別或方面是指發散性思維的
下一題:
在幼兒園中,教師根據超常兒童已有的水平,為其提供更高的、更復雜的數學學習。該兒童很小年紀就已經完成了高年級的課程。該教師針對超常兒童所采用的教育策略是
相關試題
興奮劑類藥物,如利他林,米拉脫林,泰必利等,輔助治療兒童的
強調行為前的刺激與反應的關系,強調積極的行為強化對兒童行為改變的影響的是
當孤獨癥兒童上下揮動手臂時,教他認識“上”和“下”概念;當他擺弄玩具時,教他給玩具命名,認識玩具的形狀、顏色特征等。教師采用的干預方法是
缺乏交會性注意是孤獨癥兒童的一大行為特征,這是指
自閉癥兒童機械模仿別人的“鸚鵡式語言”屬于
20世紀50年代,受學習行為理論影響,研究者傾向認為口吃形成的原因是
傳統的語言障礙研究中,語言障礙主要指
以下幾種語言異常的表現中,屬于構音異常的是
人類所能聽到的聲音強度介于
視覺障礙兒童
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