學前兒童社會教育
- 學前兒童能夠初步理解并遵守簡單的社會行為規范通常是在：2024-10-31
- 學前兒童能夠初步理解并尊重他人的隱私和權利通常是在：2024-10-31
- 學前兒童社會教育的主要目的是：2024-10-31
- 學前兒童社會教育的目標是培養兒童的：2024-10-31
- 學前兒童開始形成初步的自我意識是在：2024-10-31
- 學前兒童社會教育的主要場所是：2024-10-31
- 學前兒童能夠初步理解并遵守交通規則中的“紅燈停、綠燈行”通常是在：2024-10-31
- 學前兒童開始能夠初步理解并表現出對弱者的同情和幫助通常是在：2024-10-31
- 學前兒童能夠初步理解并表現出對家庭的責任感和關心通常是在：2024-10-31
- 學前兒童開始能夠區分“我”和“你”通常是在：2024-10-31
- 學前兒童形成基本生活自理能力的關鍵時期是：2024-10-31
- 學前兒童開始能夠初步理解并尊重不同年齡段的人的角色和貢獻通常是在：2024-10-31
- 學前兒童能夠初步理解并遵守輪流、等待等社會交往規則通常是在：2024-10-31
- 學前兒童能夠初步理解并尊重他人的勞動成果和所有權通常是在：2024-10-31
- 學前兒童開始能夠初步理解并遵守學校的一日生活常規通常是在：2024-10-31
- 學前兒童開始能夠初步理解并尊重不同性別的角色定位通常是在：2024-10-31
- 學前兒童開始能夠初步理解并尊重不同年齡段的人的角色和責任通常是在：2024-10-31
- 學前兒童能夠初步理解并遵守交通規則中的行人行走規則通常是在：2024-10-31
- 學前兒童能夠初步理解并表現出對家庭的依賴和眷戀通常是在：2024-10-31
- 學前兒童開始能夠初步理解并尊重他人的意見和選擇通常是在：2024-10-31