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學前教育階段綜合測試卷二
- 在認識鏡子的活動之后, 教師提問:“根據鏡子能反射的特點,怎 樣做才能看清暗處的物體呢?”此提問類型是回憶式提問。2019-01-20
- 教師用一塊橡皮泥捏出物體的不同形狀,這是讓幼兒理解面積守恒。2019-01-20
- 教師在設計《大家來分享》活動時,設計了以下目標:“通過與同伴分享自己喜歡的東西,體驗分享的快樂。”這一活動目標的類型屬于情感態度目標。2019-01-20
- 教師組織幼兒體育活動時,根據幼兒的體質體能提出不同的要求,這體現了教學活動的啟發探索性原則。2019-01-20
- 在科學活動“瓜瓜大家族”中,教師結合圖片介紹西瓜、南瓜、冬瓜等的營養價值,鼓勵幼兒多吃瓜果。教師運用的教學方法是講解法。2019-01-20
- 欣賞音樂作品時,幼兒教師要求幼兒要認真,不能手舞足蹈、即興模仿等。2019-01-20
- 在幼小銜接過程中,教師培養幼兒獨立進餐和穿脫衣服,這屬于社會方面的適應能力。2019-01-20
- 幼兒既是完整的人,又是獨特的人,因此,幼兒園環境創設應與幼兒的身心發展特點和發展需要相適應,即環境創設時應遵循幼兒參與性原則。2019-01-20
- 當前幼兒園開展主題活動,體現了幼兒園教育活動的趣味性特點。2019-01-20
- 幼兒看到故事書中的“壞人”,常常會把它摳掉,即用動作把“壞人”去掉;造成這種行為的主要原因是幼兒不會調節自己的情緒表現。2019-01-20
- 幼兒的全面發展重在培養幼兒的學習成績。2019-01-20
- 幼兒美育的目標是培養幼兒的審美技能。2019-01-20
- 最常引起幼兒心神不寧和注意力不集中的原因是興奮和焦慮。2019-01-20
- 某幼兒表現出相互矛盾的依戀行為,在陌生的環境中顯得困惑和不安,對陌生情境不能很好適應,該幼兒的依戀類型是困難型。2019-01-20
- 某人的心理活動具有安靜、均衡的心理特點,他的氣質類型是抑郁質。2019-01-20
- 小班幼兒的道德感往往是由成人的評價而引起的。2019-01-20
- 有個孩子很喜歡長頸鹿,有一天他對小朋友說:“我家有一頭真的長頸鹿。”這記明幼兒想象的獨特性。2019-01-20
- 根據我國現時通用的兒童心理發展階段的劃分標準,3~6歲屬于幼ル期。2019-01-20
- 最理想的飲用水是礦泉水。2019-01-20
- 酶是活細胞產生的具有催化能力的蛋白質,其活性與溫度和酸酸度有大。2019-01-20
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