比較教育
- 在比較教育產生以前就曾進行異地教育描述和比較的代表人物有2024-11-13
- 法國實施高等教育的機構，除了傳統的高等教育機構如法蘭西學院外，還包2024-11-13
- 英國1988年教育改革法規定，全國統一課程包括以下幾個部分2024-11-13
- 教育國際化對第三世界國家教育發展的積極作用主要有2024-11-13
- 根據其縱向組織，美國小學的教學組織可分為2024-11-13
- 在問題法理論中，霍爾姆斯提出的分析和驗證相關因素的“理智框架”有2024-11-13
- 在比較教育研究中，依賴理論的主要代表人物有2024-11-13
- 英國現行學校可分為下面幾個系統2024-11-13
- 社會上辦的公共職業培訓是日本職業技術教育的重要組織部分，主要實施機構有2024-11-13
- 俄羅斯正在建立多層次的師范教育機構，主要包括2024-11-13
- 1968年法國國民議會通過的《高等教育改革指導法案》提出的改革大學組織的原則包括2024-11-13
- 在國際教育的觀念基礎中，隱藏有文化殖民主義和文化霸權主義危險的是2024-11-13
- 貝雷迪認為，區域研究包括2024-11-13
- 比較教育研究必須堅持的基本原則包括2024-11-13
- 比較教育的發展歷史可以分為幾個發展階段，包括2024-11-13
- 博士學位是美國高等學校授予的最高學位，包括2024-11-13
- 在英國中小學的全國統一課程中，屬于核心科目的是2024-11-13
- 德國的中小學教師培養機構有2024-11-13
- 日本小學的教育課程由下列哪幾部分組成?2024-11-13
- 20世紀80年代以來，世界教育改革出現了一些共同的趨勢是2024-11-13