學前比較教育
- 提出教育民族性原則，對俄國幼教發展產生深遠影響的教育家是2024-11-13
- 1984年后蘇聯出現了招收學前和學齡兒童的2024-11-13
- 1965年在美國批準先行計劃，建立多個項目與中心，為兒童提供服務的是2024-11-13
- 美國學前教育機構的兩種主要類型之一是2024-11-13
- 1855年創立了美國最早的幼兒園的是2024-11-13
- 皮亞杰心理發展理論中的一個核心概念是2024-11-13
- 蒙臺梭利教育內容中最重要而且最具有特色的部分是2024-11-13
- 開辦第一所“公寓幼兒學?！被蚍Q“兒童之家”的是2024-11-13
- 幼兒園一般不設學習計劃，學習是自由的國家是2024-11-13
- 在印度，標志著政府已經意識到兒童是有價值的人力資源的是2024-11-13
- 強調非正式的、實踐的學前教育的必要性，強調通過建立幼兒班級為初等學校做準備工作地必要性的是2024-11-13
- 德國最早且最負盛名的學前教育機構是2024-11-13
- 幼教機構承擔教育、保育、診斷和治療，并把社會、衛生和心理三者綜合起來的國家是2024-11-13
- 1770年，法國新教派牧師奧柏林創立的學校是2024-11-13
- 英國多數想成為托兒所保姆的人都必須參加2024-11-13
- 在英國，正式將保育學校納入國民教育制度中的是2024-11-13
- 對某個國家或地區學前教育的各個方面進行全面的、綜合的、縱橫交錯的研究是2024-11-13
- 比較教育作為一門獨立的學科，設計到爭執、經濟等多方面的內容，這說明比較教育有2024-11-13
- 提出“校外的事情甚至比校內的事情更重要，校外的事情制約并且說明校內的事情”觀點的是2024-11-13
- 奠定朱利安作為比較教育學之父的著作是2024-11-13