學前比較教育
- 在澳大利亞影響很大的英國學前教育工作者是2024-11-13
- 印度在貧民區里推行把家園共育作為重要內容的是2024-11-13
- 美國許多州規定第一次得到的教師資格證書的過度性有一定的期限，5-10年不等，在此期限內，教師必須繼續接受在職教育，取得2024-11-13
- 當今，法國的師范學校招收的學生至少受過2024-11-13
- 方案教學在瑞吉歐工作者自己看來是一種彈性計劃——即所謂的2024-11-13
- 1998年，加德納提出的第八種智力是2024-11-13
- 1975年，巴西教育部設立的下屬部門是2024-11-13
- 澳大利亞的父母教育計劃最常見的形式是2024-11-13
- 日本規定在全國的都道縣府或指定城市設有“兒童指導所”的文件是2024-11-13
- 1926年，文部省正式制定了日本學前教育史上第一部較為完整而獨立的法令是2024-11-13
- 20世紀70年代，蘇聯為適應小學學制由四年縮短為三年的改革要求，兩次修改2024-11-13
- 1992年，使俄羅斯學前教育發展由市場經濟調節的法令是2024-11-13
- 1900年，在莫斯科開辦了第一所以聾啞兒童為對象的2024-11-13
- 美國學前教育直接指導模式創立者是2024-11-13
- 20世紀30—40年代在美國開展的進步主義幼兒園運動的杰出領導人是2024-11-13
- 根據兒童智力發展階段理論，嬰兒期（0～2歲）屬于2024-11-13
- 在海伊斯科普課程關鍵經驗中，發展邏輯推理的關鍵經驗，包括分類、排序與2024-11-13
- 蒙臺梭利教育方法的根本和核心是2024-11-13
- 下列著作中，把蒙臺梭利教育法說成是“世界上最好的教育思想”和“世界上一流的學前教育”的是2024-11-13
- 蒙臺梭利教育法的內容主要包括主題教育活動和2024-11-13