學校一方面從外部聘請，充實專業師資；另一方面更注重從內部培養，提升師資水平。學校完善教師參加社會實踐、下企業、進田間的具體規定和激勵機制，深化人事制度改革，完善教師評價體系。一是搭建交流平臺，“四個堅持”激發團隊活力。堅持開展“比教學訪萬家”活動，“課內比教學”全員參與，“課外訪萬家”長抓不懈；堅持每月召開班主任工作例會，反思工作得失，總結交流經驗；堅持每周教研組研討，各教研組每周安排一個晚上進行集中研討，集體備課說課、聽課評課、看課議課；堅持開展學生評教評學。每年2次學生評教評學，有效提高教師的崗位意識和責任意識。二是搭建學習平臺，“六個渠道”提升專業能力。通過送出去學，走出去看，請進來教，下企業練，網絡學習和校本培訓，破除固步自封和職業倦怠，教師的專業知識和專業技能常學長新。一大批教師脫穎而出，比較突出的有國家級、省市級優秀教練員7人，省市級名師3人，市區級學科帶頭人和優秀青年教師13人，區“十大魅力教師”3人，區技能狀元1人，區“十大師德模范教師”1人，8人次獲得新洲區教師五項技能比賽一等獎。