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題目:教育測量的突出特點是
2024-11-13
A.直接性與隨機進行B.精確性與抽樣進行.間接性與抽樣進行D.外顯性與隨機進行
正確答案:C
試題解析:暫無
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上一題:
學習教育統計與測量的意義在于它是
下一題:
在研究中,用數字符號“1”表示男生,用數字符號“0”表示女生,這里數字“1”和“0”屬于
相關試題
若要比較兩個或兩個以上獨立總體方差差異顯著性檢驗,應采用
關于統計假設檢驗,下列說法正確的是
原總體非正態,總體方差未知,且樣本容量n≥30的平均數抽樣分布為
某市有小學200所,要在該市小學生中抽取一個容量為80的隨機樣本,考慮到小學生年齡偏低,允許一所小學抽取2個學生,應采用()
標準化成就測驗是
在某英語測驗中,一位學生的成績為59分,若該測驗的測量標準誤為2.68,那么該生的真分數可能是
韋克斯勒智力測驗屬于
布盧姆認知領域分類中衡量個體根據一定的標準對事物的價值作出合乎邏輯的判斷的行為目標屬于
下列敘述正確的是
假設某小學生語文平時、期中、期末的成績分別為95、80、86,平時、期中、期末權重按2∶3∶5分配,那么該生語文總平均成績為
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