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題目:在非指導性教學中,教師是作為什么存在的
2024-11-13
在非指導性教學中,教師是作為()存在的。A.先知者B.管理者.促進者D.指導者
正確答案:C
試題解析:暫無
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在“學科結構運動”中誕生的一種新的課程形態是
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博比特、查特斯等人于20世紀二十年代提出的課程開發理論被稱為
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下列各項中不屬于建構主義教學模式是
把教育評價分為古典的考試型時期、心理測量占統治地位時期、后現代時期的教育家是
什么是在課程開發或課程實施還在發展或完善過程中時所采用的評價
課程實施的忠實取向在本質上受什么支配
把課程分為理想的、正式的、理解的、運作的、經驗的五個不同層次的是
浪漫自然主義經驗課程的代表人物是
課程組織的基本標準有連續性、順序性和
“學校課程不斷建構出新的社會生活經驗”,這是什么的觀點
什么是根據特定的教育價值觀及相應的課程目標,從學科知識、當代社會生活經驗或學習者的經驗中選擇課程要素的過程
生成性目標取向追求的是
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