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當前位置：自考題庫 > 學前特殊兒童教育 > 試題詳情

題目：隨班就讀與個別幫助相結合的學前特殊兒童一體化教育安置形態的優點不包括（）

2024-11-13

A能使特殊兒童處于普通班級中

B能夠節約教育資源

C為特殊兒童提供與正常兒童交往的機會

D靈活地為特殊兒童提供個別幫助

正確答案：B

試題解析：暫無

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上一題：由于發音方法不對，語音接近正確的發音，但聽起來不完全正確這屬于（）

下一題：構音異常不包括（）

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以下幾種語言異常的表現中，屬于構音異常的是（）

一級智力殘疾：IQ值在（）

一般不嚴重的口吃是正常的現象，對于這種現象最好的方法是（）

20世紀50年代，受學習行為理論影響，研究者傾向認為口吃形成的原因是（）

聾兒康復中心與幼兒園結成“手拉手”合作單位這種學前兒童一體化教育的安置形態是（）

口吃即（）

言語障礙是指（）

在智力落后兒童的診斷中，必須確定兒童具有明顯的社會適應能力障礙，這是判定智力落后兒童的（）

構音異常形成的原因中，感知運動因素包括（）

傳統的語言障礙研究中，言語障礙不包括（）

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