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護理專業(yè)

財經(jīng)類

當前位置：自考題庫 > 學前兒童數(shù)學教育 > 試題詳情

題目：數(shù)的組成中兩個部分數(shù)之間存在著互換關系和（）

2024-11-02

A互補關系

B大小關系

C差數(shù)關系

D傳遞關系

正確答案：A

試題解析：暫無

醫(yī)學高考培訓班

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上一題：大多數(shù)幼兒掌握數(shù)的守恒的年齡是（）

下一題：自然數(shù)“5”可以代表5個人，5顆星星，5輛汽車……，這體現(xiàn)了數(shù)學的（）

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幼兒對數(shù)的認識能不受物體的大小、形狀、排列形式的影響，正確認識l0以內(nèi)的數(shù) 這一現(xiàn)象表明幼兒已經(jīng)掌握了（）

數(shù)學提供了一種量化的方法，幫助我們認識世界，解決社會生產(chǎn)和日常生活中遇到的各種問題，說明數(shù)學具有（）

計數(shù)能力發(fā)展的關鍵是（）

適合進行數(shù)字的書寫教育的年齡階段是（）

在數(shù)的組成的教學中，幼兒首先需要的是（）

兒童能對10以內(nèi)的數(shù)大多數(shù)保持守恒，說明其數(shù)概念發(fā)展所處階段是（）

排隊時，請幼兒說說誰在第一、誰在第二……，這是結(jié)合日常生活引導幼兒認識（）

根據(jù)我國心理學家研究，3歲左右幼兒的數(shù)概念處于（）

兒童數(shù)概念的發(fā)展開始于（）

“會10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)，能注意生活中的運用順、倒數(shù)得有關事例”這一教育要求適合于（）

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