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當前位置：自考題庫 > 學前兒童數學教育 > 試題詳情

題目：幼兒對相鄰數的認識的教學，一般安排于（）

2024-11-02

A幼兒園小班

B幼兒園中班

C幼兒園大班

D學前班

正確答案：C

試題解析：暫無

醫學高考培訓班

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上一題：兒童不能把集合作為一個結構完整的統一體來感知的階段是（）

下一題：把牙膏和牙刷、臉盆和毛巾、手和手套等歸并在一起，這種分類的角度是（）

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數學中，把具有某種相同屬性的事物的全體稱為（）

兒童數概念發展水平的標志是掌握了（）

嬰幼兒數概念發生的順序依次是（）

一盤紐扣，幼兒先按大小將其分成兩類，接著按顏色的不同繼續分類，最后按鈕扣的形狀進行分類這一分類方法叫做（）

兒童數概念發展的轉折點是（）

表示集合中元素數量的基本單位是（）

幫助幼兒感知集合并逐步形成關于具體物體的集合概念的活動是（）

三、四歲幼兒數數時經常出現口手不一致的錯誤現象，比如，口手不協調、漏數、重復數等，這種現象說明兒童還沒有建立說出數詞與手的點數、物體、動作之間的（）

3、4歲幼兒經常會出現口手不一致的錯誤現象，這種口手不一致往往表現為（）

兒童數概念的發生和獲得始于（）

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