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當前位置：自考題庫 > 學前兒童數學教育 > 試題詳情

題目：兒童數概念發展的轉折點是（）

2024-11-02

A3-4歲

B4-5歲

C5-6歲

D6-7歲

正確答案：C

試題解析：暫無

醫學高考培訓班

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上一題：表示集合中元素數量的基本單位是（）

下一題：一盤紐扣，幼兒先按大小將其分成兩類，接著按顏色的不同繼續分類，最后按鈕扣的形狀進行分類這一分類方法叫做（）

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幫助幼兒感知集合并逐步形成關于具體物體的集合概念的活動是（）

三、四歲幼兒數數時經常出現口手不一致的錯誤現象，比如，口手不協調、漏數、重復數等，這種現象說明兒童還沒有建立說出數詞與手的點數、物體、動作之間的（）

3、4歲幼兒經常會出現口手不一致的錯誤現象，這種口手不一致往往表現為（）

兒童數概念的發生和獲得始于（）

兒童已產生對集合的籠統知覺的年齡階段是（）

分類活動的意義在于（）

實驗中，兒童能完成一個杯子配一個杯蓋的人數分別為：3歲半時有50％，4歲時高達80％，說明3-4歲時獲得迅速發展的能力是（）

幼兒數概念的發生過程是（）

按物體的某種特征，多級次地將物體連續分類是（）

以下選項中，屬于小班分類教育要求的是（）

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