專業(yè)知識
- 丁某懷疑胸片拍錯，要求復查。這種表現(xiàn)說明病人對疾病認識及適應處于下列哪個期2020-05-18
- 社區(qū)在舉辦講座的同時，采取了宣傳海報的方式，這屬于2020-05-18
- 此次講座屬于社區(qū)健康教育內(nèi)容中的2020-05-18
- 白某的行為模式使其易患( )2020-05-18
- 從致病性行為模式的角度來說，吳某的行為屬于( )2020-05-18
- 下列不屬于其學科優(yōu)勢的是2020-05-18
- 下列不屬于護理健康教育學在護理領域突破的是2020-05-18
- 護士對患者進行"糖尿病對機體的危害"方面的教育，屬于患者學習的( )2020-05-18
- 指導患者如何注射胰島素，屬于患者學習的( )2020-05-18
- 幫助患者接受胰島素注射這一事實的教育，屬于患者學習的( )2020-05-18
- 用隨機、對照、重復和觀察等實驗技術來檢驗干預措施或?qū)Σ咝Ч姆椒ㄊ?/a>2020-05-18
- 拒絕接受疾病的事實或否認疾病的存在和嚴重程度的是2020-05-18
- 表現(xiàn)為接受疾病的事實，開始向醫(yī)護人員詢問自己疾病的是2020-05-18
- 教育目的在某一微觀領域的體現(xiàn)，教育者根據(jù)教育目的培養(yǎng)人、教育人的基本規(guī)格和準則2020-05-18
- 教育目標在教學過程中的體現(xiàn)，是學習者為實現(xiàn)教育目標而確定的個體行為目標2020-05-18
- 分析傾向因素、促成因素及強化因素對行為的影響屬于健康教育診斷中的( )2020-05-18
- 確定引起健康問題的行為因素和環(huán)境因素屬于健康教育診斷中的( )2020-05-18
- 測量生活質(zhì)量屬于健康教育診斷中的( )2020-05-18
- 主要針對健康教育程序中的評估、診斷、計劃過程為2020-05-18
- 主要用于病人知識掌握程度和情感方面的測評是2020-05-18