比較教育
- 下列哪項不是比較教育的研究內容？2024-11-13
- 下列哪位學者的比較教育研究強調了教育與文化之間的緊密聯系？2024-11-13
- 下列哪位學者的比較教育研究提出了“四階段說”？2024-11-13
- 比較教育研究中的“因素分析法”主要分析：2024-11-13
- 下列哪個國家的教育體制通常被認為是“雙軌制”的典型？2024-11-13
- 下列哪位學者的比較教育研究提出了“全球視野下的教育比較”？2024-11-13
- 下列哪位學者通常被認為是“比較教育之父”？2024-11-13
- 比較教育研究中的“因素分析法”主要關注的是：2024-11-13
- 下列哪個國家的教育體制常被視為“雙軌制”的典型代表？2024-11-13
- 下列哪項不是比較教育研究中的常見數據來源？2024-11-13
- 下列哪個國家的教育體制屬于“雙軌制”？2024-11-13
- 下列哪個國家的教育體制中，中央集權特征較為明顯？2024-11-13
- 比較教育研究中的“歷史法”主要關注的是：2024-11-13
- 下列哪位學者通常被視為比較教育的創始人？2024-11-13
- 比較教育的核心目的是：2024-11-13
- 下列哪項不是比較教育研究中的“因素分析法”所關注的？2024-11-13
- 1951年，日本制定了什么法律，規定產業教育是發展產業經濟及提高國民生活的基礎？2024-11-13
- 法國是一個中央集權的國家，設立的中央教育行政機構為？2024-11-13
- 下列哪位學者的比較教育研究強調了文化相對主義的重要性？2024-11-13
- 科學化教育管理理論主要來源于誰的科學管理理論？2024-11-13