學(xué)前兒童家庭教育
- 通過讓孩子親自體驗(yàn)由于自己不良行為造成的后果來糾正其行為的方法稱為2024-11-13
- 第一次心理斷乳期的時(shí)間是2024-11-13
- 胎兒體操的適宜時(shí)間為2024-11-13
- 學(xué)前兒童家庭教育的原則是學(xué)前家庭教育中必須遵循的2024-11-13
- 長輩將知識(shí)文化傳遞給與他們生活在一起的年輕一代的過程被稱為2024-11-13
- 學(xué)前兒童家長評(píng)價(jià)兒童發(fā)展的能力包括評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展趨向和2024-11-13
- 年輕時(shí)沒有精力對(duì)子女施加足夠的教育,而對(duì)孫輩卻不辭辛勞,不吝投資,這是祖輩參與學(xué)前兒童家庭教育的2024-11-13
- 不論兒童來自何種文化背景,不論其社會(huì)出身、民族、語言、宗教、性別如何,都應(yīng)當(dāng)在不受任何歧視或忽視的情況下,享有他們的一切權(quán)利。這體現(xiàn)了《兒童權(quán)利公約》的2024-11-13
- 在進(jìn)行家庭教育時(shí),對(duì)孩子缺乏關(guān)心,采取不管不問,放任自流、任其發(fā)展的態(tài)度,這種家長教養(yǎng)方式是2024-11-13
- 《兒童權(quán)利宣言》通過于2024-11-13
- 以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)建立起來的關(guān)系是2024-11-13
- 父母與一對(duì)已婚子女組成的家庭是2024-11-13
- 家庭成員的多少構(gòu)成了家庭的2024-11-13
- 要解決的課題一般是某一類對(duì)象的某一種特征目前的基本狀況是怎樣的某幾類對(duì)象的某幾種特征目前的基本狀況是怎樣的。這是學(xué)前兒童家庭教育的2024-11-13
- 以下選項(xiàng)中屬于家庭環(huán)境的主觀因素的是2024-11-13
- 吉諾特在《父母與子女》一書中，對(duì)什么進(jìn)行了闡述2024-11-13
- 在我國，家庭教育指導(dǎo)者的培訓(xùn)屬于什么范疇2024-11-13
- 在人際溝通的四種基本態(tài)度中，破碎的生活態(tài)度是2024-11-13
- 學(xué)前兒童家長在對(duì)孩子的非期望行為進(jìn)行管教時(shí)，能注意調(diào)節(jié)自己的情緒，克制無益的沖動(dòng)，試著了解孩子的感受和動(dòng)機(jī)；這體現(xiàn)了2024-11-13
- 下面的音樂中不適合給胎兒聽的胎教音樂有2024-11-13