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由于近幾年全國高職單獨招生的不段發展，本來是一個很好的政策，卻被近輿論解讀為應對“生源危機”的主要手段，所以有更多的學校為了搶生源，各種不嚴謹的單招政策和各種忽悠，例如面試直接給答案來騙取學生，剝奪了一些學生參加高考的權利，在社會上造成了極其惡劣的影響。

全國高職院校單獨招生始于2007年，至今不過8年歷程。最初，僅有8所國家示范性高職院校進行單獨招生試點，2010年有73所國家示范性高職院校被教育部批準單獨招生，到了2015年，單獨招生的規模大幅擴容，有的省市只要申報即可實施，可以面向高中生、中專生及社會人員招生，一些地區單獨招生比例不少于本校在當地招生計劃的50%。

回顧高職院校單獨招生的歷程，門檻可謂不斷降低，參加單獨招生的隊伍也不斷龐大，甚至被輿論解讀為應對“生源危機”的主要手段。最初，單獨招生被視為是高職院校的一種榮譽和光環，但隨著越來越多的院校加入，這種榮譽逐漸喪失，光環也在覆滅。究其原因，正是因為在這個魚龍混雜的隊伍里，一些院校為了爭搶生源而不擇手段，已經偏離了純潔的本來目標，甚至逾越法律的底線，敗壞了高職單獨招生的名聲，在家長、中學里和社會上形成了不良的影響。

正所謂“一粒老鼠屎壞了一鍋粥”。高職單獨招生工作，不僅事關高職的聲譽，高考的聲譽，也事關社會的穩定、和諧。當下，高職單獨招生的聲譽可謂岌岌可危，因此，高職單獨招生必須正本清源，雙管齊下，加強內部自律和外部監管。

首先，高職院校應明確單獨招生的標準，規范招生流程。單獨招生也是一種人才選拔的方式，其目的是選拔有技能特長的人才進入高職院校學習。科學制定入學標準是保證招生質量的關鍵，也是單獨招生的根本出發點。當下，很多院校多采用“文化考試+面試”的模式，從試卷內容的編制、考核范圍和標準到試卷的保密，都應民主決策，規范管理。而類似于安徽現代信息工程職業學院面試中直接給答案的現象，無規則、無底線，只會給學生造成“糊弄人”、“搶生源”、“走過場”的負面印象。

其次，教育主管部門應加強監督，用法制化管理保障招生有序、公開、透明地進行，保證招生信息公開，及時宣傳，應杜絕任何使用“買生源”、“給回扣”、“虛假宣傳”、“被志愿”等手段，應防患于未然，而絕不能依賴事后查處。主管部門也應提高單獨招生的門檻，適當收緊單獨招生院校的名額，同時，加強對單獨招生工作的規范評估，將高職單獨招生的聲譽管理納入考核范圍之內，及時啟動問責、追究措施，對于出現聲譽問題、在社會上引起惡劣影響的院校，暫停其下一年的單獨招生資格，責令加強整改。

高職單獨招生院校不僅是國家賦予院校招生的自主權，更是一種責任。鑒于全國高職單招起步只有8年的時間，時間不是太長，所以有必要在初始階段形成規范，而不應將這種亂象放任自流，形成一種常態，否則，必將成為對整個高職教育體系健康、有序發展的一種“戕害”。為此，國家監管部門不能坐視不管，高職院校更不能為了招生而制定出一些低水準的招生政策，大家必須引起高度重視，積極行動起來，用嚴格的準則要求，一起來捍衛高職單獨招生的名聲！