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計算機技能高考C語言函數（Function）及其知識點

C語言是函數的語言。這話的內涵很豐富，個人以為，可從以下幾個方面去理解和把握函數這部分內容，領會此話的意義。
一、 技能高考C語言-小函數大程序
意思是說，一個C語言程序可以很大，但是通常是由多個函數組成的。從這個意義上說，函數往往就比較短小。
一個程序需要由幾個函數來實現，這個取決于你對C語言的掌握程度和領悟能力，沒有硬性規定，以方便編程、方便調試、方便升級為原則。
一個程序分解成幾個函數，有利于快速調試程序，也有利于提高程序代碼的利用率。因為函數是可以多次被調用的，調用次數和調用場合沒有限制。除main函數以外，任何一個函數都可以調用另外一個函數。
不要指望一個函數解決程序所有問題。每個函數應該做自己最應該做的事情，即相對獨立的功能。

二、技能高考C語言-main函數及其作用
C語言程序，不管多大，還是多小，永遠只能有一個而且只能有一個main函數。
main函數可以放在程序的任何一個地方，可以在程序首部，也可以在程序中間，也可以在程序尾部。
C語言程序，不管main函數在程序的什么地方，一定是從main函數開始執行程序，從main函數結束程序。所以，main函數又被稱為主函數，即主心骨、主要的意思。
main函數通常定義成void類型，形式參數也通常為void類型。

三、技能高考C語言-函數的種類
函數通常分為庫函數（標準函數）和自定義函數（用戶函數）兩大類。
庫函數是指由C語言本身提供的，可供直接調用以實現特定功能的函數，例如：求正弦函數（sin()）、求平方根函數（sqrt()）、輸出函數（printf()）等等。
自定義函數是指由編程者自己開發、編寫的、以實現一定功能的函數。所謂編寫C程序（開發C程序），很大程度上，就是編寫若干個自定義函數（包括main函數）。
所以可以這樣說，不會寫函數，就不會寫C程序。

四、技能高考C語言-函數的定義、調用和說明
自定義函數（用戶函數）必然涉及到三個方面：這個函數干啥用以及怎么干、調用這個函數、調用前必要的準備，對應三個C語言中的概念，分別是：函數定義、函數調用、函數說明。
函數定義最為關鍵，因為只有定義了一個函數才能使用這個函數啊。定義的語法詳見教材第7章。簡單地歸納定義的語法，大致如下：
函數類型 函數名（函數的參數及其各自的類型）
｛
    函數體（即函數的具體程序，由若干條語句組成）
｝
注意上述定義的格式。函數類型：即函數值的類型；函數名：可隨意取，最好顧名知義，必須符合C有關標識符（identifier）的三條規則；函數的參數：又叫形式參數，可以是一個，也可以是多個，也可以是沒有，如果沒有參數，規范的定義應用void類型表示。
C語言中的所有函數都是相對獨立的，即不能在一個函數內定義另外一個函數。
函數調用的語法很簡單，就是：函數名（實際參數），可以用在任何一個表達式或語句中。
函數說明是函數調用前必須做的一項準備工作。函數說明又叫函數聲明，其語法是：“函數類型 函數名（函數參數及其各自的類型）；”。注意，函數聲明只是一條簡單的語句，所以，千萬別忘記“；”。
庫函數在調用前也必須先聲明，聲明的語法是：#include <該函數對應的頭文件>，或者#include “該函數對應的頭文件”。兩者唯一的區別在于，后者從多路徑尋找該頭文件并把它包含到用戶所在的程序中，而前者只尋找C系統文件所在的路徑。所以，可以通俗的理解為，后者比前者更保險就可以了。

五、 技能高考C語言-函數內的變量及其作用范圍
凡是函數內定義的變量，均為局部變量，只在該函數內起作用。因此，不同函數內定義的變量不必擔心會發生同名沖突、打架的現象。
函數內定義的變量通常為動態變量，與函數同存亡。即：該函數被調用時，這些變量就被啟用，該函數結束，這些變量自動消亡。
在任何函數外定義的變量，叫全局變量，它對所有函數都起作用，可以為所有函數所用，函數內部不要再定義同名變量。全局變量的通常用來在函數之間傳遞數據，因為每一個C函數只能有一個值，如果要傳遞的值不止一個，全局變量是解決這個問題的一種辦法。

六、技能高考C語言-return語句
return只能用在函數內，作用有兩個：函數到此結束；函數的值通過該語句往外傳遞。其使用語法只有兩種形式：
return （表達式）；
return 表達式；
因為這是一條C的純語句，所以，千萬別忘了“；”。
通過該語句，表達式的值作為函數的結果（函數值）返回給調用該函數的其他程序（函數）。