專業：漢語言文學

學    制：四  年

授予學位：文學學士學位

 專業方向一：漢語言文學

培養目標：具備一定的文藝理論素養、系統的漢語言文學知識和較強的語言文字表達能力，能在國家機關和企事業單位從事宣傳、策劃、文秘、辦公室等工作的應用型高級專門人才。

核心課程：文學概論、中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、外國文學、語言學概論、古代漢語、現代漢語、寫作等。

就業前景：能夠在黨政機關從事文化宣傳、文秘工作；在企業從事宣傳、文案策劃工作；在報社、雜志社從事宣傳、寫作、編輯等工作。

 專業方向二：漢語言文學（師范類）

培養目標：具備一定的教育理論素養和系統的漢語言文學知識，具有創新精神和實踐能力，能勝任基礎教育、中高等職業教育、教育科研機構的語文教學、科研和管理工作的應用型高級專門人才。

核心課程：語言學概論、古代漢語、現代漢語、文學理論、中國古代文學史、中國現代文學史、中國當代文學史、外國文學史、中國古典文獻學、寫作學概論、教育學、心理學、語文學科教育學、教師書法、班級管理等。

就業前景：畢業生可在各類學校從事語文教學、科研和管理工作，也可在黨政機關和企業從事文秘、公關、活動策劃、宣傳等工作。

專業：廣播電視學

廣播電視學（文學）專業于2004年開始招生，為我院傳統專業。為適應市場需求，2016年開辦新媒體方向。旨在培養具備系統的廣播電視新聞學理論知識，較強的專業實踐技能和較為深厚的人文素養，既能從事信息傳播時代內容方面的深度、綜合、跨學科的信息傳播工作，同時也能在新聞傳播技術方面從事設計、制作、網絡技術等方面的傳播技術類工作的綜合型廣播電視人才。

廣播電視學專業是學院確立的三個應用型人才培養模式改革試點專業之一。近幾年，我們通過不斷促進教育體制改革、拓展實踐教學平臺、優化學生能力評價機制等方式，建立起較為完整的應用型人才培養體系，為專業發展探索出一條新路，也為學院的應用型人才培養模式改革積累了一定經驗。

為加強實踐教學，廣電專業變傳統的“兩學期制”為“三學期制”。在傳統的春秋兩學期之外，在暑假期間安排了為期一個月的夏學期。通過深入開展校企合作，校媒合作，先后與各縣市媒體及廣告公司簽訂合作協議，較好地實現了與就業市場的對接。

專業：廣播電視編導

學   制：四年

授予學位：藝術學學士學位

培養目標：具備廣播電視節目編導、策劃、創作、制作等方面的專業理論知識與技能，較高的政治水平、理論修養和藝術鑒賞能力，能在廣播電視新聞機構及其他傳媒、企事業單位從事廣播電視節目策劃、創作、編輯、制作、撰稿、宣傳、文化產業管理等工作的應用型人才。

核心課程：影視藝術概論、傳播學概論、廣播電視概論、影像語言、電視畫面編輯、廣播電視采訪與寫作、現場報道、廣播編輯與節目制作、中外電視比較、電視節目導播、廣播電視欄目編導、廣播電視欄目與頻道策劃、紀錄片創作等。

就業前景：畢業生可以在影視公司、視頻廣告公司、廣播電視及網絡、平面媒體和企事業單位的宣傳部門從事新聞宣傳、影視節目制作、活動主持與策劃等工作

專業：學前教育

學   制：四年

授予學位：教育學學士學位

培養目標：培養具備系統的現代幼兒教育基本知識和能力，能夠適應現代幼兒教育事業發展需要的，在幼兒教育機構從事保教和研究工作；在學前教育行政管理部門、幼兒師資培訓部門、各種兒童教育與康復機構、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復、宣傳、培訓工作的高級應用型專門人才。

核心課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育原理、教育與心理統計學、中國教育發展史、外國教育史、教育社會學、學前教育學、幼兒心理學、學前教育心理學、學前衛生學、學前課程論、學前游戲論、學前教育研究方法、幼兒園管理、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒舞蹈與創編、琴法、美術、音樂、舞蹈。

就業前景：主要到幼教機構及幼兒園從事兒童教育教學（含早教、特教）、研究和管理；從事兒童教育產業開發、組織和運作，以及幼兒園經營、兒童教育指導、康復治療、問題咨詢、教育師資培訓、玩教具開發、營養食品開發、傳媒編創、教育網絡建設等工作。