一、培養目標

培養適應社會發展和經濟建設需要，德、智、體、美全面發展，具備化學、生物和藥學等方面的基本理論知識和基本實驗技能，能從事藥物原料、藥物制劑與制劑技術相關聯產品的研究、開發、工藝設計、生產技術改進、質量控制以及醫藥企業的經營管理和醫藥市場開發等方面工作的應用型高級技術人才。

二、專業建設措施

1.課程建設：

構建和實施“知識結構、能力結構、素質結構”三位一體的教學培養計劃和課程建設方案，學生在學習公共基礎知識、專業技術基礎知識和專業課的同時，進入實驗室和醫藥企（事）業單位完成化學實驗、藥學實驗、專業綜合實驗、科技創新實驗、各類實習（包括：金工實習、化工原理課程設計、認識實習、生產實習、專業課程設計、畢業實習）和畢業論文/設計實踐訓練，使學生畢業后能在科研機構、高等院校、醫藥等企事業單位從事醫藥產品的研究、開發、工藝設計、生產技術改進、質量控制、經營管理和醫藥市場開發等工作，以及相關聯產品食品、輕工、化工和農業等領域從事食品、保健食品、化妝品、日用化學品、農藥和獸藥的技術開發、生產管理、市場營銷和科學研究。

2.師資隊伍建設：

基本形成了一支學歷、知識、年齡、學緣結構合理，數量充實和專業方向較齊全的師資隊伍。從事本專業技術基礎課、專業課教學的教師共有24人，其中教授7人、副教授4人，講師10人，助教（具有研究生學歷）3人，大部分具有碩士以上學歷。其中從事本專業核心課程的師資15名，相關課程教學師資9名。從職稱結構來看：高級職稱比例到 45.8%；從學歷結構上分析，從事本專業課程教學博士3名，碩士11名，占專業基礎及專業課教師比例的45.8%，可為本專業提供充足的師資。

3.實驗室和實習基地建設：

（1）實驗室建設

學院所依托的武漢科技大學開辦藥學專業（本科）專業多年，有2000 m2的藥學專業教學及實驗用房和價值188.2993萬元的132臺（套）專用實驗儀器設備可資源共享。學院2013年投資建設的藥物制劑（本科）專業綜合實驗室（450m2），購入實驗儀器和設備資產達130萬元，可面向本專業藥學專業實驗課和進行畢業論文實踐性教學。

（2）實習基地建設

在湖北省和全國遴選十余家醫藥企事業單位業作為本專業校外實習基地，為學生實踐性教學創造了較好的條件，能滿足藥物制劑專業實踐教學工作的需要。

三、就業前景 

（1）就業預測

 藥物制劑是一門實用性很強的學科，符合國家產業發展的方向，隨著國民經濟的持續穩定發展，醫藥產業對從事藥物原料、藥物制劑與制劑技術相關聯產品的研究、開發、工藝設計、生產技術改進、質量控制、醫藥市場開發以及醫藥化工企業的生產技術管理和科研部門所需的應用型高級技術人才將會逐漸增多，就業前景看好。理由如下：

第一，醫藥產業發展，藥物制劑人才需求增加。醫藥產業被稱為“永不衰落的朝陽產業”。隨著國民經濟快速發展，我國居民人均收入水平也有較大增長，進而直接促進了人民生活水平的提高和醫療保健意識增強，帶動藥學咨詢、服務需求大大增加，人們需要更多更方便的藥物制劑劑型和品種，從而大大促進了我國醫藥學事業的快速發展。我省將醫藥作為“十二·五”重點發展行業之一，投入大量資金發展醫藥產業。

 第二，國內巨大市場和加速國際化程度，需要更多高素質藥物制劑人才。目前我國己是世界第七大醫藥市場，藥品年銷售收入達68億美元，預計到2015年，我國藥品營業收入將達到160億美元，2020年達280億美元成為世界五大醫藥市場。我國藥品消費需求潛力巨大。由于市場巨大，國外藥廠紛紛到國內辦企業，促進了醫藥行業的發展及國際化程度，對從事醫藥人才需求量更大。隨著醫藥界與國際市場的接軌，醫院、醫藥企業、醫藥公司和藥店需要更多的高素質藥物制劑專業人才。

第三，醫藥體制改革，需要更多高素質藥物制劑人才。在西方發達國家，執業藥師主要來自于藥物制劑專業、藥學專業本科以上的人員。隨著我國醫療體制改革逐步推進，藥品的研發、審批、管理及銷售各環節將進一步完善，“國家食品藥品監督管理局”制定一系列的切實可行的國家藥物政策，其根本目的在于保障社會廣大人群臨床用藥的基本要求、提高臨床合理用藥水平。要保證政策、法規的順利實施，需要一批高素質的藥物制劑人才。“國家食品藥品監督管理局” 按《藥品法》及國際慣例要求，明文規定，在藥品生產、流通銷售、使用各環節重要崗位上均必需配備執行藥師，促使高素質藥物制劑人員需求大幅度增加。

（2）就業領域

該專業屬于醫學門類藥學類專業。社會需求量大，就業面廣，就業形勢良好。學生畢業后，可在醫院藥房、藥檢所、醫藥科研或生產單位從事醫藥產品的研究、開發、工藝設計、生產技術改進、質量控制、經營管理和醫藥市場開發等工作，也可在與制藥制劑技術相關聯的食品、輕工、化工和農業等領域從事食品、保健食品、化妝品、日用化學品、農藥和獸藥的技術開發、生產管理、市場營銷和科學研究。此外，還可在藥學、化學及其它相關專業方向繼續深造，在高等院校、醫藥科研機構和政府管理部門從事教學、科研和管理工作。

（3）職業規劃

藥物制劑專業的學生能從事的職業包括：

藥劑師：在醫院藥劑科，從事制劑、質檢、臨床藥學等工作；在藥店、醫藥營銷公司，從事藥品使用指導咨詢等工作；

研發人員：在藥廠、大學、研究所的研究部門，從事藥物研發工作；

生產、技術人員：在藥廠，從事藥品生產、技術工作；
   質檢化驗人員：在藥廠、食品廠、藥檢所，從事食品藥品質檢化驗工作；
   管理人員：在藥廠，從事藥物的生產技術管理等工作；
   藥檢人員：在藥檢所從事藥物的質量鑒定和制定相應的質量標準；。

藥品監督人員：公務員，在國家、省、市、縣藥品監督局，從事食品藥品質量監督等工作；

繼續深造：國內外攻讀碩士和博士學位。