專業培養目標：

基于區域經濟發展的需求，根據現代企業和電機行業對機電高技能應用型人才的要求，本專業設置兩個專業方向：機電一體化系統運行與維護方向、電機制造與應用方向。

1）機電一體化系統運行與維護方向

面向本地區現代企業，培養具有良好職業道德和素質，掌握相應專業知識和專業技能，具有從事自動化生產線和機電一體化設備的操作、安裝調試、維護維修及技術管理能力的高技能應用型人才。

畢業生首次就業崗位：

（1）生產線操作工；

（2）機電設備操作工；

（3）機電產品營銷與售后服務員。

畢業生發展崗位：

（1）生產線維護員；

（2）機電設備保全工；

（3）生產線及機電設備裝調工；

（4）基層生產與技術管理員。

2）電機制造與應用方向

面向電機行業，以“訂單式”方式培養具備小型電機的制造與輔助設計能力，電機產品的質量檢驗、性能測試、維修以及技術支持的能力，電機的生產工藝管理、產品質量管理以及電機等相關產品銷售與技術應用所急需的動手能力強、留得住、用得上的高技能應用型人才。

畢業生首次就業崗位：

（1）小型電機生產線操作工；

（2）小型電機裝配工；

（3）電機產品營銷與售后服務員。

畢業生發展崗位：

（1）電機產品質檢員；

（2）電機生產工藝員；

（3）電機輔助設計員；

（4）電機生產線維護員；

（5）電機基層生產與技術管理員。

專業課程：

專業建設亮點：

“機電一體化技術專業”被省教廳確定為第六批高職高專教育教學改革試點專業。

“機電一體化專業實訓基地”被省教廳確定為2010年度湖北省高等職業教育實訓基地建設項目。

專業特色：

一是從辦學實力來看，本專業經過多年的打拼，依托機電實訓中心、國家級數控培訓中心、鄂職亞光醫用電子技術有限責任公司、鄂職九州數控機床有限公司、鄂職四方模具有限公司等校內實訓基地，及與中山市大洋電機股份有限公司、德國EPCOS公司(湖北)、廣州東風日產汽車有限公司、湖北華中光電科技有限公司、湖北三江航天集團、湖北大禹電氣有限公司、云夢富思特薄膜有限公司等一大批企業合作建成的校外實習實訓基地，逐步形成了較為完善的高技能型人才培養方案和培養模式，擁有一支師德高尚、教學水平高、教科研能力強、實踐經驗豐富、結構合理的“雙師型”教師團隊；

二是全面落實科學發展觀，堅持走“學校—企業—社會”多元化開放式辦學的道路，積極探索“工學結合、半工半讀”新模式，與中山大洋電機等公司合作開辦了企業冠名教學班：大洋電機班等，開創了學校、企業、學生“三贏”的良好局面；

三是從教育經濟學角度來看，本專業的畢業生就業質量好、工資待遇高、企業滿意度高，已成為近年來學生報考的高職熱門專業，出現了“供銷兩旺”的良好局面。