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題目:在對病人進行提問式評價時,下列哪種做法是錯誤的
2020-05-18
A、盡可能問遍所教的知識,以便了解病人掌握的全面程度
B、評價不是一次性的,是周而復始的
C、要及時將評價結果與設立的目標進行比較
D、提問時措辭應該力求簡單明了
E、直接提問時常采用開放式提問
正確答案:A
試題解析:
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上一題:
關于健康教育計劃的說法,錯誤的是
下一題:
關于健康教育效果的評價,說法正確的是
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下列哪一項不屬于護理健康教育學的優勢
下列哪一項不屬于社會角色功能健康測量指標
健康教育內容通常可以分為幾個方面,其中屬于就診知識的是
健康教育的研究范圍按職責分包括以下哪一項
關于健康教育目標和目的的說法正確的是
有關健康教育和健康促進,下列說法錯誤的是
根據美國公共衛生教育組織提出的健康教育模式,健康教育程序步驟的第一步應該是
醫護人員在對病人及家屬檢查、診療過程中面對面的口頭教育稱為
健康教育的研究領域按教育內容分不應包括以下哪一項
下列有關"知信行"模式,哪一項說法是正確的
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