題目：( )是師德的靈魂。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師必須關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)主嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

A.關(guān)愛(ài)學(xué)生 B.愛(ài)崗敬業(yè) C.教書(shū)育人 D.關(guān)心集體

正確答案：A

試題解析：略

查看更多同類試題

上一題：下列不是《中華人民共和孱預(yù)防未成年人犯罪法》所稱“嚴(yán)重不良行為”的一項(xiàng)是( )。

下一題：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定，下列哪項(xiàng)不是教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)?( )

相關(guān)試題

幼兒自我意識(shí)中各個(gè)困素的發(fā)生和發(fā)展不是同步的，自尊最早，愉快體驗(yàn)發(fā)生較晚。

根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，幼兒心理健康的標(biāo)示是具有年齡特征的。

心理學(xué)上把人對(duì)作用在感覺(jué)器官上的內(nèi)外刺激的個(gè)別反映，稱作知覺(jué)。

幼兒期1-3歲兒童的想象活動(dòng)中開(kāi)始出現(xiàn)一些創(chuàng)造性因素。

幼兒社會(huì)教育的實(shí)質(zhì)是道德知識(shí)的傳遞過(guò)程。

我國(guó)教育家陳鶴琴先生提出通過(guò)“藝友制”來(lái)解決幼教師資的培養(yǎng)問(wèn)題。

成熟社會(huì)化理論把兒童社會(huì)情感的發(fā)展作為教育的主要目的。

蒙臺(tái)梭利強(qiáng)調(diào)兒童自由選擇和自主進(jìn)行活動(dòng)的能力，兒童可以毫無(wú)限制地去進(jìn)行選擇和活動(dòng)。

為了實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化，教師要把小組規(guī)模控制在6～8個(gè)人左右。

幼兒美育處在審美教育的最初階段，重在培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力，麗不在培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。( )