A、當患者自理能力完全喪失時，應用支持-教育系統
B、部分補償系統應用于患者自理能力喪失時
C、三種補償系統中只有支持-教育系統需要患者參與自理活動
D、全補償系統要求患者參與自理活動
E、支持-教育系統是患者有能力學習自理方法，但必須在護士幫助下完成

正確答案：E

試題解析：奧瑞姆的自理理論包括三個相關理論結構，分別為自我護理結構、自理缺陷結構及護理系統結構。對于護理系統結構，奧瑞姆認為護士應根據病人的自理需要和自理能力的不同而分別采取三種不同的護理系統，分別為全補償系統、部分補償系統及支持教育系統。其中，應用支持教育系統的患者特點為患者有能力執行或學習一些必需的自理能力，但必須在護士的幫助下完成，護士幫助的方法包括支持、指導、提供促進發展的環境或教育病人提高自理能力（E對）；全補償系統中患者無能力自理，需要護士進行全面的幫助以滿足患者各方面的需要，適用于昏迷、意識清醒但無法行動、意識不清有一定行動能力者。部分補償系統是指護士患者共同承擔病人自理活動，在滿足自理需要方面都能起主要作用，適用于手術后病人。當患者自理能力完全喪失時，應用全補償系統（A錯）；部分補償系統應用于患者存在部分自理能力的情況（B錯）；三種補償系統中部分補償系統和支持教育-系統需要患者參與自理活動（C錯）；全補償系統患者無自理能力（D錯）。