題目：下列教育家中，( )視教育為促進(jìn)幼兒內(nèi)在力量自然發(fā)展的過程，強(qiáng)調(diào)幼兒的自由活動，反對以成人為中心的教育，反對傳統(tǒng)的班級統(tǒng)一教學(xué)，允許幼兒個別學(xué)習(xí)。

A.福祿培爾 B.陳鶴琴 C.陶行知 D.蒙臺梭利

正確答案：D

試題解析：略

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上一題：把感覺教育作為重要內(nèi)容，認(rèn)為感官訓(xùn)練，可以使幼兒通過與外部世界的直接接觸發(fā)展敏銳的感覺和觀察力，為高級的智力活動和思維發(fā)展奠定基礎(chǔ)，并專門設(shè)計了一套感覺訓(xùn)練教具的教育家是( )。

下一題：下列兒童教育思想中，不屬于福祿壤爾的教育思想的是( )。

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被譽(yù)為20世紀(jì)初的“幼兒園改革家”的是( )。

在幾何圖形方面，小班幼兒應(yīng)該認(rèn)識的圖形是( )

初步惑知成人對自己的關(guān)愛，懂得尊重為自己服務(wù)的人，是( )年齡階段社會教育的目標(biāo)之一。

中班幼兒能以他人的要求調(diào)控自己的行為，說明他們的( )開始發(fā)展。

聽信號左右分隊走是( )幼兒在體育活動走步方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。

教師讓幼兒摸一摸、嘗一嘗認(rèn)識“冰是滑溜溜、涼絲絲的”，此例運用了( )

個性具有穩(wěn)定性、( )、社會性和個別性四個特征。

影響幼兒情緒調(diào)控的因素有( )、同伴、老師的影響。

進(jìn)入幼兒期后，同伴交往的發(fā)展特點有如下內(nèi)容，練習(xí)社交技能、強(qiáng)化交往行為、( )。

幼兒心理學(xué)的主要研究對象是( )歲兒童，隨著深入發(fā)展，O一3歲嬰幼兒也被納入幼兒心理學(xué)的研究范疇