題目：幫助患者減少和控制癥狀，護士應該（）病例2：男性，19歲，大一學生，從縣中學考入某名牌大學，近半年來腦子里總反復想事，和人說話后，總怕別人沒聽清楚，反復問您明白我的意思嗎？明知道沒有必要，想擺脫但就是做不到，因而特別痛苦，并上課注意力不集中，有時心情不好，心煩氣急、失眠等

A對患者出現的癥狀加以限制和批評

B用明確的態度指出異常行為，使其努力減少

C指導患者進行放松調試

D轉移注意力，引導其參與愉悅的活動

正確答案：D

試題解析：暫無

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上一題：了解精神障礙遺傳度最有效的辦法是（）

下一題：對該患者家屬的健康指導應為（）病例1：男性，40歲，公司經理，無原因近1個月來有5次突然出現心悸、胸悶、氣憋，臉色蒼白，并有“瀕死感”、覺“要死了”，恐懼緊張，每次持續10-20分鐘，曾多次看急診，軀體檢查均正常

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下列不屬于神經癥的是 ( )

有些兒童突然出現強迫癥的表現可能是患有 ( )

首選治療（）病例2：男性，19歲，大一學生，從縣中學考入某名牌大學，近半年來腦子里總反復想事，和人說話后，總怕別人沒聽清楚，反復問您明白我的意思嗎？明知道沒有必要，想擺脫但就是做不到，因而特別痛苦，并上課注意力不集中，有時心情不好，心煩氣急、失眠等

治療首選（）病例2：男性，28歲，工程師 近半年來自覺腦子出毛病了，當想某一觀念時馬上就會不由自主地想到與之相反的觀念，為此特別痛苦

服用首選藥物一般在達到治療劑量后多長時間起效（）病例2：男性，19歲，大一學生，從縣中學考入某名牌大學，近半年來腦子里總反復想事，和人說話后，總怕別人沒聽清楚，反復問您明白我的意思嗎？明知道沒有必要，想擺脫但就是做不到，因而特別痛苦，并上課注意力不集中，有時心情不好，心煩氣急、失眠等

對該患者的護理目標（）病例1：女性，70歲，退休工人 近五年來好忘事，經常丟三落四 病情進行性加重 近日常將女兒說是母親，夜里不睡，吵鬧，有時說看見小人在床邊，疑自己的東西被人偷了，滿屋子亂翻東西 既往無高血壓病史，血糖正常

首先考慮的診斷是（）病例1：女性，28歲，無業 與婆婆發生矛盾后出現大口喘氣，不說話，呼之不應，躺倒在地板上，四肢發挺，雙上肢抖動，但無摔傷，無尿便失禁，送醫院急診處理，第二日恢復正常

美國精神障礙分類系統（DSM-IV）為多軸診斷系統，共有（）

治療首選（）病例3：女性18歲高三學生 近半年害怕在公共場所遇見熟悉的人，總認為自己眼睛的余光在蔑視別人，為此惶恐不安，上課注意力不集中，緊張出汗，在家里能安心讀書

首選治療（）病例1：男性，40歲，公司經理，無原因近1個月來有5次突然出現心悸、胸悶、氣憋，臉色蒼白，并有“瀕死感”、覺“要死了”，恐懼緊張，每次持續10-20分鐘，曾多次看急診，軀體檢查均正常