護理管理學
- 下列哪個觀點由法約爾提出，后經林德爾·厄威克盧瑟·古利克、哈羅德·孔茨等人發展并完善，由此形成著名的過程管理學派2024-10-31
- 阻礙學生學習的行為因素有2024-10-31
- 制定標準的過程不包括2024-10-31
- 我國采用的分級護理法屬于2024-10-31
- 管理是協調人事關系，激發人的積極性，以達到共同目標的活動 該觀點突出了人際關系和人的行為，其含義不包括2024-10-31
- 重要但不緊急的事務有2024-10-31
- 計劃完成后進行的評價性控制，屬于2024-10-31
- 泰羅關于管理的觀點是2024-10-31
- 根據中國的管理概念，管理的核心問題是2024-10-31
- 選擇對全局影響大的重點因素、部分或關鍵環節進行控制，這是控制基本原則中的哪一項2024-10-31
- 教學管理者在安排臨床教學內容時，應注意2024-10-31
- 在工作方法或程序與預期工作成果之間有較明確或固定關系的常規性活動中，控制的主要對象是2024-10-31
- 下列關于管理討程的敘述，錯誤的是2024-10-31
- 在工作成果較難衡量而工作過程也難以標準化、程序化的高層管理活動中，主要的控制對象是2024-10-31
- 控制過程的關鍵步驟不包括2024-10-31
- 緊急但不重要的事務有2024-10-31
- 5w1H中的“5w”是指2024-10-31
- 美國護士協會：1995年制定并發表了《護理管理人員實踐標準》，該標準不包括2024-10-31
- 根據中國的管理概念，管理的“基點”是2024-10-31
- 管理是通過計劃工作、組織工作、領導工作和控制工作諸過程來協調所有的資源，以便達到既定的目標 這一表述的含義不包括2024-10-31